【摘 要】
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作为高中语文教师,我们常听见学生及家长感叹:“初中语文成绩不错,为什么高中语文成绩就变差了呢?高中语文怎么这么难学呢?”等等问题.其实在初中教学与高中教学分为独立的学
【机 构】
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广西钦州市第一中学,广西钦州,535300
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作为高中语文教师,我们常听见学生及家长感叹:“初中语文成绩不错,为什么高中语文成绩就变差了呢?高中语文怎么这么难学呢?”等等问题.其实在初中教学与高中教学分为独立的学校、教材、课堂、老师.这些现象并不鲜见.这反射的是初高中对学生在语文教学方面的衔接做得不到位,更有高中老师认为,高中语文教材与初中语文教材没有什么联系.其实初高中语文是紧密分不开,虽然高中更为深入与丰富.但教材上还是有诸多联系的,这需要高中语文老师多多钻研初中语文教材,切实做好初高中语文衔接的工作.还有老师认为初高中衔接局限于高一学生,当然高一非常重要.但其实衔接可以贯穿整个高中语文教学.当然初高中语文衔接需要关注很多方面,由于篇幅的原因,笔者仅对初高中语文的教材中关于《论语》中的“学”做一个衔接的研究.
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