【摘 要】
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教学幽默是教师学识、智慧、灵感和思想在语言运用中的结晶,是瞬间闪现的、光彩夺目的、睿智的火花,是教师品质的一种要素。在数学课堂中恰当地引入幽默,不仅能激起学生浓厚
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教学幽默是教师学识、智慧、灵感和思想在语言运用中的结晶,是瞬间闪现的、光彩夺目的、睿智的火花,是教师品质的一种要素。在数学课堂中恰当地引入幽默,不仅能激起学生浓厚的学习兴趣、融洽师生关系;还可以突出一些概念、规律的特征,解决教学中的难点。让学生在轻松愉快的氛围中乐于学习,变机械模仿
Teaching humor is the crystallization of teacher’s knowledge, wisdom, inspiration and thought in the use of language. It is a flash of sparks, dazzling and wise spark. It is an element of teacher’s quality. Appropriate introduction of humor in mathematics classroom can not only arouse students’ strong interest in learning and harmonious relationship between teachers and students, but also highlight some of the characteristics of concepts and laws to solve the difficulties in teaching. Let students in a relaxed and happy atmosphere willing to learn, change mechanical imitation
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