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如今或许有不少师生听过“创客”这个词汇,或者接触过一些与创客文化有关的活动。目前,创客教育的发展仍处于实验性的探索阶段,尚面临诸多挑战。因此,创客教育在小学语文领域实践所遇到的难题,本身便有许多源自于创客教育发展的困境。以下探讨主要是针对中小学语文课程与创客教育结合时可能面临的难题,以及相关建议参考。