【摘 要】
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目的 观察责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的效果.方法 选取2017年6月-2018年6月来医院重症监护室实习的护生30名,采用抛硬币法将其分为观察组和对照组各15名,对照
【机 构】
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432000,湖北省孝感市中心医院
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目的 观察责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的效果.方法 选取2017年6月-2018年6月来医院重症监护室实习的护生30名,采用抛硬币法将其分为观察组和对照组各15名,对照组接受传统的带教模式,观察组接受责任制带教模式.比较2组护生的理论知识、操作知识、教学满意度、护患沟通、病历书写能力.结果 观察组护生的理论成绩及操作成绩均高于对照组,且护患沟通能力、病历书写能力均优于对照组,护生对带教老师的满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 重症监护室实习护生带教中实施责任制带教模式,能有效提升护生对理论知识及操作知识的掌握程度,可提升护生的护患沟通及病历书写能力,将该带教模式推广至临床中,可有效提升临床效果.
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