【摘 要】
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新时代，新教育。当劳动教育再次被提上日程，幼儿劳动教育除了要适应时代的发展，更要注重中华文化的传承性、课程设置的科学性、实践活动的操作性以及家园合作的衔接性，只有根据幼儿年龄特点设置劳动教育主题课程，让劳动教育融入幼儿一日生活，才能真正使幼儿将劳动的习惯和意识内化于心，外践于行。一、劳动教育应有时代性《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“劳动教育要体现时代特征。”
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<正>新时代，新教育。当劳动教育再次被提上日程，幼儿劳动教育除了要适应时代的发展，更要注重中华文化的传承性、课程设置的科学性、实践活动的操作性以及家园合作的衔接性，只有根据幼儿年龄特点设置劳动教育主题课程，让劳动教育融入幼儿一日生活，才能真正使幼儿将劳动的习惯和意识内化于心，外践于行。一、劳动教育应有时代性《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“劳动教育要体现时代特征。”
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