【摘 要】
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本文是站在教师的角度对情景剧在知识产权法教学的实际应用进行研究.文章第一部分对情景剧进行概述,界定什么是情景剧及情景剧对知识产权教学的意义;第二部分将情景剧应用于
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本文是站在教师的角度对情景剧在知识产权法教学的实际应用进行研究.文章第一部分对情景剧进行概述,界定什么是情景剧及情景剧对知识产权教学的意义;第二部分将情景剧应用于实践,通过情景剧主题的筛选,剧本的编写、实际排演,情景剧呈现及教师指导阐释情景剧在知识产权法教学的运用;第三部分对知识产权法进行知识的拓展,简单阐释知识产权法与企业法、合同法、保险法、经济法的相互影响的关系以求帮助学生梳理知识脉络,达到更好理解灵活掌握,提高知识产权法教学效率的目的.通过上诉内容浅谈情景剧在知识产权法教学中的运用.
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