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互动协同作为一种教学模式，已成为外语研究的重点。而大部分研究更关注互动协同于综合英语中的运用，而英国文学作为英语专业的必修内容，或部分非英语专业的必备素养，其普及也引起重视。如何在学生有限的英语水平下，保证英国文学知识点的吸收，以及提高学生赏析原著的能力，是英国文学教学的重点。互动协同以其独特的模式，很好地适应了英国文学教学课堂，文章将在此方面进行探讨。