【摘 要】
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用动量定理求解流体与固体相互作用力时,学生常因不能准确建构出流体与固体碰撞的图景、没有分析清楚流体的空间分布情况导致错误。教学时可将问题分为连续流体和非连续流体两类进行讲解,用动量定理求相互作用力时将■理解为单位时间通过截面的流体质量,将其当成整体代入计算,可避免柱体微元质量求解错误、讨论分子分母的时间是否相等的问题,实现简化问题的目的。
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用动量定理求解流体与固体相互作用力时,学生常因不能准确建构出流体与固体碰撞的图景、没有分析清楚流体的空间分布情况导致错误。教学时可将问题分为连续流体和非连续流体两类进行讲解,用动量定理求相互作用力时将■理解为单位时间通过截面的流体质量,将其当成整体代入计算,可避免柱体微元质量求解错误、讨论分子分母的时间是否相等的问题,实现简化问题的目的。
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