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当下,我国教育领域掀起了新课程改革和素质教育的浪潮,且经久未衰.由此,教育部对各科教师的教学目标和教学任务提出了更高的要求,即学生在掌握基本文化理论内容的基础上,更注重对学生核心素养技能的培养.在我国目前小学语文教学的实践过程中,阅读是小学语文课程的重要组成部分,所以核心素养下如何促进小学语文阅读教学,已成为每一位小学语文教师重点关注的问题.