【摘 要】
：
随着社会发展水平的提高，人们也越来越注重孩子的教学。在新课程标准中明确提出，小学教学应该以学生为主体，让学生能n够处于主动学习的地位。小学语文教学应该注重学生的全面发展，教师应该认识和理解学生主体地位的重要性，并且结合小学阶段孩子的特n点和语文教学课程体系，让课堂变得更加高效、民主和活跃，将学生学习的兴趣和积极性调动起来，让学生能够在课堂中不断创新自己的思n维，让小学语文课堂变得更加高效。基于此，本文通过对小学语文教学中以学生为主体的意义进行分析，随后从三个方面为小学语文课堂构n建以学生为主体提出措施，以
【机 构】
：
吉林省白城市洮北区海明小学,吉林白城,137000
论文部分内容阅读
随着社会发展水平的提高，人们也越来越注重孩子的教学。在新课程标准中明确提出，小学教学应该以学生为主体，让学生能n够处于主动学习的地位。小学语文教学应该注重学生的全面发展，教师应该认识和理解学生主体地位的重要性，并且结合小学阶段孩子的特n点和语文教学课程体系，让课堂变得更加高效、民主和活跃，将学生学习的兴趣和积极性调动起来，让学生能够在课堂中不断创新自己的思n维，让小学语文课堂变得更加高效。基于此，本文通过对小学语文教学中以学生为主体的意义进行分析，随后从三个方面为小学语文课堂构n建以学生为主体提出措施，以此来供相关人士参考交流。
其他文献
高中阶段的教育教学工作开展对学生学习与发展具有重要影响。在高中阶段的教学工作中，体育课程教学是重要课程组成n部分，对学生的体能提升具有重要意义。因此，在教学工作中，教师应该不断进行教学创新优化，改进教学中存在的问n题，满足学生学习与发展的高度要求。高中生已经成年，其心理特点也是影响学习的一大因素。因此，在教学工作中，教n师应该结合这一因素进行教学优化，保证学生得到快速提升。
随着互联网信息技术的广泛应用和高校教育改革的不断推进，混合式教学成为思想政治理论课一种新兴的教学方式。探索线上n和线下相结合的混合式教学，推动教育变革和创新，是思想政治理论课顺应信息化时代教育变革的必然要求，也是未来教育的发展趋势。通n过对线上线下混合教学模式进行有力的构建，能够促使教学资源得到有效的优化，突破原本的时空制约，从而使育人效应得到加强。
素质教育注重培养学生学习思维和方法，进而提高学生自主学习的能力。英语学习本质上对学生来说有一定难度，无论是单词n或者语法知识的学习都对学生具有较大的困难。学生英语的学习不能仅仅只依赖于教师的讲解，要积极寻求好的学习策略。思维导图通过线n条、颜色以及图形等能够呈现出学生的思维过程，有助于学生记忆和理解零碎的知识点，加强学生自主学习的能力，提高学生的学习效率，n促进学生英语核心素养的提升。
现阶段，在国内大学英语课堂教学过程中融入思想政治教育已经成为极具必要性和紧迫性的教学模式优化方向之一，通过思政n教育的融入可以帮助青年学生学习英语知识的同时提升自身的道德修养。但目前，国内高校大学英语思想政治教育的方法还存在应试化倾向n严重、模式单一等问题，因此国内高校首先要在思想认识层面重视思政教育，才能真正推进思政教育在大学英语教学过程中的顺利融入。本n文以此为背景，首先分析了在大学英语融入思政教育的必要性，其既是时代发展的客观需求，也是高校教学的客观需要，并在此基础上结合n作者自身的实践工作经验，给
对于小学阶段的学生来说，班主任会对学生的未来发展产生非常大的影响。因此，广大教师在对学生进行教学时，要与学生建n立全方位、多角度的联系，通过有效地协调师生关系，促使学生学习能力的提升，让学生在班主任的指导之下能够获得德育意识的培养，不n断地完善自己，提升自己。班主任教师在与学生沟通的时候，也应当掌握沟通艺术，通过良好的沟通解决师生之间存在的矛盾，并借助与学n生家长之间的沟通了解小学生的实际情况，以便于因材施教，采取合理的方对学生进行教育。
随着时代的不断发展，人们对党校思想政治教育也提出了新的要求，因此有效的提高思想政治教育工作对今后的发展有着n十分关键的作用。在新时代的背景下，增强党校思想政治教育的实时性提升，提高党员干部的思想政治修养，对加快社会n主义现代化进程具有非常深远的意义。本文以新时代党校思想政治教育实时性作为出发点，着重分析党校思想政治教育工n作中出现的问题，并就增强党校思想政治教育实时性的路径问题提出相应的解决路径，为党校思想政治教育提供一定的n参考。
基于现代化发展背景下，社会各界人士对技工院校的教育工作提出了更高的标准。而我国多年以来经济等方面的稳定发n展，技工院校作为向用人单位输入专业技工人才的关键场所，在日常教育过程中，应该加快技工教育改革力度，着重加强n技能人才队伍建设。最为关键的是，广大教师人员应该做到紧跟时代发展步伐，适当调整传统教育观念，结合技工人才教n育现状，构建切实可行的改革方案，保证技工教育改革工作顺利进行的基础上，也能够有效建设完成技能人才培养队伍。n基于此，本文将以技工教育改革发展现状下，重点阐述了几点技能人才队伍建设措施。
艺术融合课程是课程整合的一种新的形式和趋势。小学艺术学科的学习对学生核心素养的养成有巨大的帮助，将小学艺术学科n进行融合教学，不仅能够让学生更好地学习音美课程，而且能够改善学生的艺术思维，提升学生的综合能力。基于此，本文就核心素养下小n学艺术学科融合课堂的教学进行探索研究。
人工智能在高校艺术设计领域教育和应用在欧美已经进行了理论、模式和实践的先行探索。我国高校利用人工智能在艺术n研究、创作辅助以及智能设计等方面的探索方兴未艾。受制于观念和对新技术的认识、学科基础、原有机制的影响，我国n人工智能在艺术教育领域的应用发展也存在多方面的质疑和瓶颈。对比国内外的现状，建议国家政策导向和机制上有所突n破，各院校层面寻求自己的特色方向，探索灵活的跨专业合作模式，力争在该领域实现基础研究和实践应用的快速转化和n可持续发展。
如今社会已经进入互联网时代，在这样的大环境下，智能化教学进入校园中，学生们的学习方式已不再是传统的线下教育，n并且获取学习资料的途径也越来越多。通过“线上教育”的方式开展教学活动，这是互联网时代的优势所在，不管你在哪里，只要有网就可n以开展工作和学习。教育界也在推广智能化教学模式，对课堂的创新力提出了新要求。学校和老师们对此也加大了学习和研究。本篇文章对n“互联网+”背景下小学数学智能化教学创新做出分析和探讨。