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小学生对于教师是极为依赖的.在他们的心中能够生成真实的“老师像妈妈”的情怀.作为小学班主任,对于学生来说是“最亲”的亲人之一.不过,在小学班主任的工作实践中,要对自己做出准确的定位.我们可以像“妈妈”一样的关爱他们,却不能“代替妈妈”的所有职能.毕竟小学生的成长过程中,“亲人”有很多个,我们只是其中之一.在笔者看来,小学阶段最适宜的教育方式应该是家校互助.