【摘 要】
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随着时间的推移,内容增多,难度加大,一些学生把英语这门课当成负担,到中年级出现分化,部分学生厌学,对英语学习终生“流感”。英语任课教师如果对此没有清醒的认识,且采取有
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随着时间的推移,内容增多,难度加大,一些学生把英语这门课当成负担,到中年级出现分化,部分学生厌学,对英语学习终生“流感”。英语任课教师如果对此没有清醒的认识,且采取有效的教学措施,就会陷入一种盲目的境地,以致影响教学效果。本文提出教师可从四方面帮助学生走好英语学习之路。
With the passage of time, content is more difficult and more difficult. Some students regard English as a burden, middle school, and some students are tired of learning English. English teachers without a clear understanding of this, and take effective teaching measures, it will fall into a blind spot, so as to affect teaching effectiveness. This paper proposes that teachers can help students take good English learning in four aspects.
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2015年7月27日笔者接到一养殖户请求援助电话后,成功诊断及治疗了一例异育银鲫孢子虫病,现将具体情况及防治方法总结如下,以供同行参考交流.rn一、养殖情况rn鄂州市蒲团瓜圻
摘 要： 本文就任务原则运用于课程教来探寻教学方法的运用对培养学生英语学习主动性和积极性的促进作用。设计一定的学习任务，引导学生主动探究和使用英语，为学生提供可交流和运用的平台。任务驱动促进学生主动表达，在活化认知、感悟思维的基础上，帮助学生积累语言知识，提高运用技能。 关键词： 高中英语教学 任务驱动 质疑 合作 感悟 《英语课程标准》认为，运用任务型教学原则活化教学过程，在更好地体现课程学
4月23日上午,在省人大常委会副主任庞道沐的陪同下,王茂林率调研组深入浏阳市北盛镇农村考察,并在农机大户曹修叨家召开农机手座谈会。2004年4月20～27日,全国人大常委会法律委
摘 要： 英语活动在教学中有重要的作用，能在调动学生语言学习感官思维的基础上，帮助学生激活学习认知思维感知，增强认知体验。围绕英语学习重点和难点优化活动设计，在体现任务型和交际性的前提下，帮助学生形成正确的学习策略方法，提高语言表达综合运用技能。创设多元化的学习活动，对优化教学过程和方法，提高学生的语言学习运用自觉主动性和创造力都具有不可替代的重要作用。 关键词： 初中英语教学 学习活动 学习个
[教材分析] 牛津高中英语模块六Unit 3和Unit 4语法是关于虚拟语气的讲解，Unit 3是if虚拟条件从句的三种基本用法，即：与现在事实相反的虚拟；与过去事实相反的虚拟；与将来事实相反的虚拟。Unit 4是虚拟语气几种特殊用法，比如：混合虚拟条件句；wish和would rather后宾语从句中的虚拟；as if，as though，even if，if only等引导的状语从句中的虚拟
摘 要： 合作学习在中职英语教学中是一种十分有效的教学模式，对于学生交际能力、思维能力和合作意识的提高有重要意义。本文将从中职英语教学中合作学习的意义入手，分析合作学习在中职英语教学中的应用，对合作学习如何提高学生学习效率进行探讨分析。 关键词： 合作学习 中职英语教学 应用 1.引言 中职英语教学主要是要培养学生实际运用英语的能力，因此课堂教学活动应当以此作为目标展开。然而目前中职学校普遍
进入二十一世纪以来,人居环境已成为当今世界人们最关注的问题之一,城市生态环境的恶化、交通拥护、城市文化消失已成为世界所有城市不容忽视的三大难题.
“彗木之吻”已经证明我国古代的“杞人”其实是一位伟大的先哲,他的“忧天崩忧地坠”的“杞忧”,是伟大的科学预见。地球人类必须从现在起就积极采取措施,防范类似的“太空
摘 要： 为适应时代的发展和满足现代化社会的需要，艺术中专的英语教学必须改变原有的教学方法，探索新的教学模式。在加强艺术中专英语教学时，我们要结合专业特点，明确教学目标，针对艺术中专学生的特点，探究教学方法；结合技术设备，创新教学模式，结合社会要求，提高艺术中专学生的综合素质。 关键词： 中职教育 艺术中专英语教学 教学现状 对策分析 近年来，随着国家对职业教育力度的加大，越来越多的学生报考中
摘 要： 长期以来，中国传统的英语课堂教学模式是以教师为主导的教学模式，以语法灌输为主的教学内容，强调写作能力阅读技巧，而轻视写作和口头语言交流的能力运用。但是随着时代的发展和进步，这种传统的教学模式越来越体现出其局限性和弊端，学生缺乏主动性，教学缺乏趣味性，投入时间长而学习效果差是这种教学模式的通病。在ESL（English as a Second Language）课堂中，教师们越来越意识到教