我是一名语文老师，对语文这门学科，我有自己的看法：如果说数理化是固体，史地政是液体的话，那么，语文就应该是气体，它无色无形，又无处不在，教语文就是和学生一起做深呼吸，室内也行，户外更佳。一堂优秀的语文课，就应该像五彩缤纷的焰色反应。
　　 几年来，每接手一个新的班级，第一节语文课我总是先不讲课本，而是让大家做自我介绍，向别人推销自己，而且最好要像著名的品牌那样，有让人过耳不忘的广告词。有一次，学生们表现得相当精彩。几年过去了，我还记忆犹新。
　　 “同学们好老师好”之后，我说：“刚坐在一起，大家互相还不熟悉，这节课我想让大家都介绍一下自己的名字，三五句话就行，但要争取说精彩，大家要学会推销自己，最好像名牌产品那样有上口的广告词。例如，钻石恒久远……”
　　 “一颗永流传!”同学们接得整齐而响亮。
　　 “例如——车到山前必有路——”
　　 “有路就有丰田车!”这一句接得响亮而整齐。
　　 我就不再多言：“好，准备三分钟，现在开始。”
　　 到时间后我说：“我先找一个同学试试，你说几句话能让我记住你的名字就是你的成功。哪位先来?”
　　 前排的一个女生连手都没举就站了起来：“我叫张丹，‘丹’是表示红色意思的‘丹’。”
　　 我说：“你没说清你的姓。”
　　 张丹很聪明，她又接着说：“我姓张，弓长张。”
　　 “好，你很有灵气，你的姓很有交代的必要，因为还有立早章。好，接着说。”
　　 “‘丹’是谐音，其实应该是‘孤单’的‘丹’，因为我爸爸兄弟四个共有五个孩子，就我一个是女孩。”
　　 “这个头开得不错，就接着往下说吧！”
　　 “我叫徐旭，双人徐，九日旭。徐是缓慢的意思，旭是红日初升。妈妈说，生我的时候在早晨，我想给自己加句广告词：朋友，每当你在早晨，面对冉冉升起的太阳，我希望你能想起我——徐旭。”
　　 下一个女生的发型像男孩子，脸上有不少青春痘，说话也利索：“我叫常乐，知足常乐的后两个字。知足常乐大概是父母对我的愿望，但可怜的中考成绩告诉我，在物质享受上应该知足，但在学习上，千万要永不知足，不然你不可能——常乐。”同学们鼓起掌来。
　　 一个个都成“脱口秀”了，我趁势鼓励：“大家真是锦心绣口，一会儿就让我记住了好几个美丽的名字。好，接着来。”
　　 最后排的一个女生说：“我叫陆爽，大陆的陆，爽快的爽。我的广告词是：如果你在操场上看见一根会动的电线杆，那就是我陆爽。”在同学们的笑声中，我才注意到陆爽真是又高又细，瘦得出类拔萃。
　　 第一排都是女生，这个班从整体上看也是阴盛阳衰。我说：“该男子汉们自我吹捧了。”
　　 哪知我叫起来的第一个男生说得却非常谦虚，乃至有点羞涩：“我叫王小伟，我想你知道是哪三个字，我就不一个个说了。”
　　 我说：“你怎么就断定我知道是哪三个字呢?”
　　 “因为这三个字太普通了。”
　　 “不要小看自己的名字!伟人，名字不一定也非同凡响，例如邓小平。”大家会心一笑。王小伟就郑重地介绍了自己的名字……
　　 记得最后作介绍的是车义举同学：“……父母给我起这个名字大概是希望我长大之后有仁义之举吧!但当我不听话时，或是考砸了的时候，母亲往往长叹一声：‘唉——生了你真是多此一举啊!”就这样，欢笑声给这次说话训练划上了句号。
　　 最后我说：“我还没介绍我自己呢，我的名字很通俗，所以我一般不向别人介绍。我叫高东生，以前的学生们都很喜欢我的名字，不知你们怎么样?”有个学生在下面很夸张地大叫一声：“哇，高中生，跟我们一样，但却是我们的老师，了不起!”大家笑了起来。我便在黑板上郑重地写下了自己的名字。
　　 还剩二十来分钟，我布置了书面训练任务：“我们中华民族向来是很注重起名的，有的人不仅有名，还有字，甚至还有号。搞文艺的起名更讲究，‘碧野田间牛得草，白桦林里马识途’，这是六个人名连起的对联。我想，把艺术家的名字连缀成篇，就会是一首优美的散文诗。你们的名字，在父母起完之后就都负载了生命的信息。座次表上是一个个毫无表情的方块字，但我相信，文字的背后都隐藏着美丽鲜活的故事。大家拿出作文本来，写一篇小作文，题目就是《名字的故事》……”
　　 都说良好的开端是成功的一半，以后的课前三分钟演讲能愉快顺利地进行，就是顺理成章的事了。