【摘 要】
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小学生语文综合能力各不相同，其中最能体现就是学生的阅读水平，不仅与学生对于日常语文知识的吸收与理解息n息相关，还关乎着小学语文的教学质量。因此，当前着重强调培养学生的核心素养，教师应当重视起对于小学生的n语文阅读教学，包括对于阅读目标、内容、教学方式等内容的教学。本文将结合笔者自身在小学语文一线的教学亲n身经历，以及对语文阅读教学教育方法的总结归纳，着重分析了现阶段笔者观察到的阅读教学的现状，阅读对于学n生的重要作用，以及总结归纳出的培养学生阅读能力的策略。
【机 构】
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青岛市崂山区育才学校,山东青岛,266000
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小学生语文综合能力各不相同，其中最能体现就是学生的阅读水平，不仅与学生对于日常语文知识的吸收与理解息n息相关，还关乎着小学语文的教学质量。因此，当前着重强调培养学生的核心素养，教师应当重视起对于小学生的n语文阅读教学，包括对于阅读目标、内容、教学方式等内容的教学。本文将结合笔者自身在小学语文一线的教学亲n身经历，以及对语文阅读教学教育方法的总结归纳，着重分析了现阶段笔者观察到的阅读教学的现状，阅读对于学n生的重要作用，以及总结归纳出的培养学生阅读能力的策略。
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