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在善思善创的语文课堂中,教师用文学经典之美滋养学生的生命;营造互动开放的氛围,播下思维的种子;善用反思评价之真,绽开学生思维之花;促成阅读和写作的融合,从而结出创新之果.
让善思善创之花在课堂绚丽绽放r——以《回延安》教学为例
【摘 要】
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在善思善创的语文课堂中,教师用文学经典之美滋养学生的生命;营造互动开放的氛围,播下思维的种子;善用反思评价之真,绽开学生思维之花;促成阅读和写作的融合,从而结出创新之
【机 构】
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"江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学;
【出 处】
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初中生世界（初中教学研究）
【发表日期】
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2020年6期
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