【摘 要】
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近几年来,迅猛发展的大数据等信息技术,为高校治理体系和治理能力现代化提供了强大的技术支持.然而,大数据越来越嵌入到高校教育管理的同时,也不可避免地产生社会风险,主要表现为:隐私泄露、数据丢失、数据霸权、数据鸿沟和数据孤岛等.高校大数据社会风险的产生,与数据存储技术、防御技术水平有待提升有关,与高校师生对大数据认识不充分、使用不恰当有关,更与高校大数据治理制度不健全、“碎片化”问题突出有关.当前,高校大数据治理制度在顶层设计、协同执行和约束机制等方面均存在“碎片化”倾向.基于整体性治理理论视角,根据制度的基
【机 构】
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盐城工学院人文社会科学学院;盐城工学院高等教育研究院;盐城工学院马克思主义学院 江苏盐城 224051
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近几年来,迅猛发展的大数据等信息技术,为高校治理体系和治理能力现代化提供了强大的技术支持.然而,大数据越来越嵌入到高校教育管理的同时,也不可避免地产生社会风险,主要表现为:隐私泄露、数据丢失、数据霸权、数据鸿沟和数据孤岛等.高校大数据社会风险的产生,与数据存储技术、防御技术水平有待提升有关,与高校师生对大数据认识不充分、使用不恰当有关,更与高校大数据治理制度不健全、“碎片化”问题突出有关.当前,高校大数据治理制度在顶层设计、协同执行和约束机制等方面均存在“碎片化”倾向.基于整体性治理理论视角,根据制度的基本组成要素,解决高校大数据治理制度“碎片化”问题,需主要从以下三方面着力:规则维度上,健全大数据风险治理的法律制度体系;运行维度上,完善大数据风险协同治理机制;观念维度上,培育大数据治理意识.
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