【摘 要】
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目的:本文的写作目的是对呼吸内科轮转教学进行临床路径教学后自身教学效果的变化进行分析研究.方法:随机选择在我院接受教学的呼吸内科轮转教学作为研究对象,通过采取对照实
【机 构】
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江苏省徐州矿务集团总医院呼吸内科 江苏徐州 221004江苏省徐州市铜山区张集镇中心卫生院 江苏徐州 221114;
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目的:本文的写作目的是对呼吸内科轮转教学进行临床路径教学后自身教学效果的变化进行分析研究.方法:随机选择在我院接受教学的呼吸内科轮转教学作为研究对象,通过采取对照实验的方式来探讨对照组和研究组分别采用传统模式教学、临床路径教学所发生的教学效果方面的变化.结果:研究结束后,结果显示研究组的教学评分显著高于对照组,对照组教学评分为72.0％;研究祖教学评分达到98.0％.两组教学评分差异显著(P<0.05).结论:利用临床路径的方法来提高教学效果,方法是可行的,效果是确切的.所以,呼吸内科轮转教学可以通过临床路径的方法来提高教学效果,推荐在临床教学中使用该方法.
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