论文部分内容阅读
在小学数学教学中,教师要把动手操作能力的培养贯穿于数学活动中,通过营造氛围、创设情境、巧设机会、课外延伸,让学生在动手操作中去学习数学知识和理解数学概念,发展学生思维,培养学生的数学能力。
浅谈小学数学课堂中学生动手操作能力的培养
【摘 要】
：
在小学数学教学中,教师要把动手操作能力的培养贯穿于数学活动中,通过营造氛围、创设情境、巧设机会、课外延伸,让学生在动手操作中去学习数学知识和理解数学概念,发展学生思
【机 构】
：
山东省平邑县实验小学
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2017年22期
其他文献
【摘要】《调查生活中的伪科学》是青岛版小学科学六年级下册专题二的内容，让学生学习本节课的意义在于引导学生通过不同的方法从不同的角度正确辨别科学与伪科学，培养学生的观察能力、比较能力、综合分析能力和语言表达能力。这节课重在汇报交流学生调查到的伪科学现象。 【关键词】调查生活伪科学教学设计为了使汇报活动有序，笔者引导学生进行分类汇报，分别从“算命、风水与星座”“虚假宣传”“生活传言”三个方面的伪科学
本文研究并给出了禁用kP3的谱必要条件。以禁用kP3的边数必要条件为出发点,考虑到图的极端谱与边数之间的联系,利用图G的邻接谱半径给出了禁用kP3的谱必要条件,并利用图G的无
摘要：中共十八届三中全会提出要“探索实行官邸制”，这一制度是中央推出的一项规范领导干部工作生活的新政，是党中央用制度管权管事管人、健全预防腐败体系的制度保障之一，对于有效防止官员住房腐败、有效防止资源浪费和国有资产流失、加强社会监督、提升领导干部形象，具有重要作用。 关键词：官邸制 住房腐败 制度反腐 中共十八届三中全会全体会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要探索实