认真实施“跨世纪素质教育工程”

来源 :湖南教育:上旬(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang213141
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
【摘 要】数学作为一门基础学科,是职业教育中必不可少的。面对目前职校学生数学普遍不好的情况,数学教师要主动采取措施,积极探索教改方案。  【关键词】职业教育 改革 数学  数学作为一门基础学科,可以提供学习专业技能所必须的基础知识,比如获取和利用信息、综合分析和解决问题以及创新等,同时可以增强基本技能,提高思维能力,提升个人品质等。但从目前职业学校学生实际情况来看,大多数学生的数学成绩未达到应有的
从制药工程专业的培养方案对《无机化学》课程的要求和学生职业能力的培养要求出发,结合《无机化学》课程后续在专业课程中的重要地位,将教学内容进行整合,使传统的理论知识
一、提领而顿,百毛皆顺从前,北方卖皮袄的店家有句顺口溜,叫做“提领而顿,百毛皆顺”。一件羊皮大衣,只要拎着领子一抖,皮毛就顺贴了。这同样适用于语文课堂提问,就是说,提问要问在关
借鉴发达国家复混肥发展的先进经验 ,根据我国复混肥发展的现状和国情特点 ,就中国今后复混肥的发展方向提出了建议
【摘 要】本文主要论述了英语情景教学的关键性问题,针对当下英语情景教学的现状和存在的不足进行了分析,探讨了需要改进的地方,同时,也针对该问题进行了思考,提出了改进的对策。  【关键词】英语;情景教学;方法  一、英语情景教学存在的不足  1、情景教学目标不明确  目前,大多英语情景教学没有能够将知识目标、情感目标和能力目标良好地整合在一起。在教学中教师设置了可有可无的情景,把僵硬的对话、死板的背诵
著名教育家叶圣陶曾说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的,必须要规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教,动之以情,晓之以理,导之以行,做名副其实的 人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢?  一、做到既教书又育人。  教书育人,这是时代赋予我们教师的 天职,教书是手段,育人是目的。《礼记》中说:“师者也,教之以事
素质教育课例
【摘 要】数学是一门非常抽象的自然科学。心理学研究表明:人的思维认识规律是从“具体——形象——抽象”小学低年级儿童思维方式正处在具体——形象发展阶段,适合于在具体形象中学习。因此,要让小学儿童认识理解抽象的数学知识,就必须要把抽象的数学知识先用具体形象的方式呈现给学生,然后通过由“具体——形象——抽象”的思维认识规律来使小学生认识掌握抽象的数学知识,并通过多次的这种思维训练培养发展学生的抽象思维能
思想政治课新教材提供的材料多,信息量大,教师在充分利用这些材料的基础上,善于把现实生活中的实例引入教学,可以使政治教学充满时代感、新鲜感。实例引路,激发兴趣。在教学中,教师