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随着新课程的全面实施，小语习作教学改革也出现了新的气象。然而尽管如此，现在小语习作教学的现状并未能尽如人意。仍然有许多老师在习作教学中，面对开放的习作内容依然沿袭以往的教学方法，可谓是“穿新鞋，走老路”。教师们在习作指导时往往重形式，轻内容；习惯于教师说，学生写；习惯于统一模式下的作文指导。笔者经过几年的探索和实践，通过抓实习作教学中的基础要点，在习作教学方面取得了一定的成效。