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幼儿阶段是孩子形成社会性品格与行为能力的关键成长阶段，需要切实引导幼儿参加丰富多彩的实践活动，使其逐步积累丰富的生活常识，通过幼儿的亲身参与和科学的实践指导全面开发幼儿的成长潜能，让幼儿切实实现健康成长。为此，幼儿教师便要积极组织综合实践活动，全方位锻炼幼儿的关键能力，改善幼儿的品格发育情况。本文将从适度整合乡土资源、突出幼儿自主体验感受、完善实践展示与指导活动三个角度分析幼儿教师应该如何组织科学丰富的综合实践活动。