论文部分内容阅读
针对数字时代数据分析人才培养模式的现状,结合计算机科学学科特点,提出创新项目驱动的数据可视化课程教学模式,阐述课程教学改革思路和具体教学实践,总结课程教学效果并指明改进方向.
创新项目驱动的数据可视化课程教学实践
【摘 要】
：
针对数字时代数据分析人才培养模式的现状,结合计算机科学学科特点,提出创新项目驱动的数据可视化课程教学模式,阐述课程教学改革思路和具体教学实践,总结课程教学效果并指明改进方向.
【机 构】
：
四川大学 计算机学院,四川 成都 610065;四川大学 信息化建设与管理办公室,四川 成都 610065
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
根据离散数学教学的德育目标,提出将数学史有机融入离散数学课程的教学中,阐述由情境创设、新知引入、概念剖析、知识运用和课堂小结组成的教学实践过程,并结合案例说明课程思政效果.