离散数学的课程思政建设与实践

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【摘要】

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根据离散数学教学的德育目标,提出将数学史有机融入离散数学课程的教学中,阐述由情境创设、新知引入、概念剖析、知识运用和课堂小结组成的教学实践过程,并结合案例说明课程思政效果.

【作者】

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【机构】

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济宁医学院医学信息工程学院,山东日照 276826

【出处】

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计算机教育

【发表日期】

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2021年11期

【关键词】

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