【摘 要】
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高职高专培养对象的特点要求应用文写作的教学有更强的应用性,让学生获得应有的身份意识是解决教学困难的重要突破点,分析学生缺乏身份意识的原因,通过实例教学帮助学生获得
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高职高专培养对象的特点要求应用文写作的教学有更强的应用性,让学生获得应有的身份意识是解决教学困难的重要突破点,分析学生缺乏身份意识的原因,通过实例教学帮助学生获得身份意识,学生才能有所收获和拓展。
The trait of cultivating objects in higher vocational colleges requires more applicability in the teaching of applied writing so that students can get proper sense of identity is an important breakthrough point in solving teaching difficulties. It analyzes the reasons why students lack of awareness of identity and helps students through case teaching Get identity awareness, students can gain and expand.
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