【摘 要】
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教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的重大方针，高质量发展是教育优先发展在新阶段的重要表征。学校体育高质量育人作为教育高质量发展的重要构成，体现出育人目标的素养导向、育人过程的生本导向和要素导向以及育人功效的多元导向等特征。新时期推进学校体育高质量育人需要坚持把立德树人作为根本任务，着力培养青少年的核心素养；提升学生体育学习的实际获得感，提高体育师资培养质量，推进体育家校合作；科学认识学校体育促进
【基金项目】
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中国教育学会教育科研专项课题（2020TY013108ZB）；
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教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的重大方针，高质量发展是教育优先发展在新阶段的重要表征。学校体育高质量育人作为教育高质量发展的重要构成，体现出育人目标的素养导向、育人过程的生本导向和要素导向以及育人功效的多元导向等特征。新时期推进学校体育高质量育人需要坚持把立德树人作为根本任务，着力培养青少年的核心素养；提升学生体育学习的实际获得感，提高体育师资培养质量，推进体育家校合作；科学认识学校体育促进青少年全面发展的育人价值，充分发挥学校体育的育体功能和育心功能。
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