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动机策略一直被认为是激发学习动机的一个非常重要的因素,然而却很少有研究论证如果将动机策略应用于实际的语言教学课堂当中。本文讨论了教师在大学英语口语课堂上可以组织简单易行的活动,如角色扮演、小组讨论、口语展示、音乐赏析等,来激发学生学习动机,从而达到提高学习者口语水平的效果。
论激发大学生英语口语学习动机的教学策略
【摘 要】
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动机策略一直被认为是激发学习动机的一个非常重要的因素,然而却很少有研究论证如果将动机策略应用于实际的语言教学课堂当中。本文讨论了教师在大学英语口语课堂上可以组织
【机 构】
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天津财经大学珠江学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2017年7期
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