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【摘要】在就业形势不断发展变化的情况下，对学生加强职业生涯规划指导，具有积极的作用，这可以让学生对就业形势形成清楚认识，把握就业过程中的重点，理解未来的职业发展情况。本文立足高职英语教育专业，针对学生的职业生涯规划指导做出相关的分析，指出目前存在的问题，提出对应的指导策略，希望可以给高职英语教师提供一些参考。
【关键词】高职英语;职业生涯规划;指导策略
高职教育的核心目的就是培养社会所需要的专业技术人才，但是目前社会形势产生了明显的变化，学生就业压力很大，高职学生在社会中面临着很大的就业困难。如果不对学生做好职业生涯规划指导，那么学生在步入社会之后，就容易面临各种就业上的困难，甚至在自主创业中也可能遭遇各种问题。对于高职英语教育专业而言，就业难度比较大，在英语人才迅速增长的情况下，对学生做好职业生涯规划指导具有积极作用，教师一定要对此形成认识，将职业生涯规划指导有效融入英语教育当中。
一、当前高职英语教育学生职业生涯规划指导存在的问题
1.重视不足未能有效落实职业生涯规划指导工作。结合目前的实际情况来讲，不少高职院校在英语教育当中并未将职业生涯规划指导有效落实下去，究其原因就是没有形成重视。部分英语教师对于英语教育的认识并未跟随时代的发展而发展。从时代发展的角度看，英语教育需要实现扩展，要与学生其他专业课程形成交互，这样才能对学生的专业能力起到有效的培养。在职业生涯规划这个方面也是如此，教师没有形成重视，自然就导致在英语教育中不能对学生进行有效的职业生涯规划指导了。
2.缺乏明确的目标导致教育效果不佳。在英语教育专业进行职业生涯规划指导，需要有明确的目标作为导向，因为职业生涯规划本身就具有明确的目的性，如果在英语教育中没有将职业生涯规划指导的目标凸显出来，那么就会导致教育效果大打折扣。一个很简单的道理，职业生涯规划可以分为就业和自主创业两个大的方面，这两个方面涉及到的理论知识差别巨大。自由明确目标，才能让职业生涯规划有的放矢，取得良好的效果。
3.对学生就业或创业素养缺乏有效评价。对于英语教育专业的学生来讲，良好的职业生涯规划教育，是帮助学生进一步发展的關键。在进行教育的过程中，就要对学生的就业或是创业方面的素养进行有效评价，了解学生的具体水平。不过，从目前实际来看，部分教师对于学生的教育评价不够重视，并未及时有效地考察学生就业或创业能力，无法保证职业生涯规划指导的效果。
二、高职英语教育专业做好职业生涯规划指导的具体策略
1.形成重视有效设计职业生涯规划指导工作。要将职业生涯规划指导有效融入到高职英语教育中，从根本上形成重视是非常关键的，这是确保相关教育工作有效落实的关键所在。对于教师来讲，就要深刻把握职业生涯规划对高职学生所具备的积极意义，要着眼于社会形势变化以及学生实际需求，做好职业规划设计，形成具体的教育方案。首先，需要清楚了解学生的需求。从学生的角度来说，部分学生希望获得就业方面指导，提高自己的就业能力;而有的学生希望获得创业方面指导，希望具备良好的创业能力。教师就要对学生的这些基本需求全面摸清楚。其次，设计针对性的指导课程。在了解学生职业生涯规划需求的基础上，教师就可以立足实际，设计针对性的课程，如创业指导课程、就业指导课程等等，给予学生针对性的教育指导。
2.突出教育目标提升职业生涯规划指导效果。职业生涯规划指导需要具备明确的目标，教师也要在具体的目标要求之下开展对应的教育活动，才能取得切实的效果。因此，首先就需要创设宏观整体目标，也就是通过教育活动，需要最终达成一个什么样的效果，将这个效果用具体的目标来表达。其次，要创设阶段化目标。教育活动并不是一气呵成，需要一步一个脚印，分阶段进行。所以，在整体宏观目标的之下，还需要创设阶段性的教育目标，对职业生涯规划教育划分为不同的阶段，制定不同的目标。最后，要对每堂课设定目标。在设立阶段化的目标之后，还需要进一步立足于每堂课的教育，设立具体的课堂目标，让每个教学环节都具有明确的方向。
3.对学生加强评价反向推动职业生涯规划教育。在英语教育专业中，职业生涯规划指导不能只重视教育，还需要将评价重视起来。只教不评，无法了解学生的具体情况，会导致教育教学失去方向。所以，在对学生进行职业生涯规划指导的过程中，就需要及时对学生进行评价，从就业和创业两个方面出发，立足英语专业实际，设立多元化的评价指标和方法形式，对学生展开全面评价。
三、结束语
职业生涯规划指导对于高职英语教育专业的学生而言非常重视，这是学生以后融入社会的关键能力素养。在进行教育指导的过程中，教师要认清目前存在的相关问题，通过合理的手段来优化教育教学，不断提高学生的综合素养能力。
参考文献：
[1]龙立华.高职院校学生职业生涯规划个体咨询与指导案例分析[J].湖北水利水电职业技术学院学报，2017，03.
[2]毛鸾靓.高职院校大学生职业生涯规划教学方法探析[J].智富时代，2017（4X）：419-419.
[3]姚晓辉.高职院校学生职业生涯规划与就业取向分析[J].教育与职业，2018，924（20）：83-85.
【关键词】高职英语;职业生涯规划;指导策略
高职教育的核心目的就是培养社会所需要的专业技术人才，但是目前社会形势产生了明显的变化，学生就业压力很大，高职学生在社会中面临着很大的就业困难。如果不对学生做好职业生涯规划指导，那么学生在步入社会之后，就容易面临各种就业上的困难，甚至在自主创业中也可能遭遇各种问题。对于高职英语教育专业而言，就业难度比较大，在英语人才迅速增长的情况下，对学生做好职业生涯规划指导具有积极作用，教师一定要对此形成认识，将职业生涯规划指导有效融入英语教育当中。
一、当前高职英语教育学生职业生涯规划指导存在的问题
1.重视不足未能有效落实职业生涯规划指导工作。结合目前的实际情况来讲，不少高职院校在英语教育当中并未将职业生涯规划指导有效落实下去，究其原因就是没有形成重视。部分英语教师对于英语教育的认识并未跟随时代的发展而发展。从时代发展的角度看，英语教育需要实现扩展，要与学生其他专业课程形成交互，这样才能对学生的专业能力起到有效的培养。在职业生涯规划这个方面也是如此，教师没有形成重视，自然就导致在英语教育中不能对学生进行有效的职业生涯规划指导了。
2.缺乏明确的目标导致教育效果不佳。在英语教育专业进行职业生涯规划指导，需要有明确的目标作为导向，因为职业生涯规划本身就具有明确的目的性，如果在英语教育中没有将职业生涯规划指导的目标凸显出来，那么就会导致教育效果大打折扣。一个很简单的道理，职业生涯规划可以分为就业和自主创业两个大的方面，这两个方面涉及到的理论知识差别巨大。自由明确目标，才能让职业生涯规划有的放矢，取得良好的效果。
3.对学生就业或创业素养缺乏有效评价。对于英语教育专业的学生来讲，良好的职业生涯规划教育，是帮助学生进一步发展的關键。在进行教育的过程中，就要对学生的就业或是创业方面的素养进行有效评价，了解学生的具体水平。不过，从目前实际来看，部分教师对于学生的教育评价不够重视，并未及时有效地考察学生就业或创业能力，无法保证职业生涯规划指导的效果。
二、高职英语教育专业做好职业生涯规划指导的具体策略
1.形成重视有效设计职业生涯规划指导工作。要将职业生涯规划指导有效融入到高职英语教育中，从根本上形成重视是非常关键的，这是确保相关教育工作有效落实的关键所在。对于教师来讲，就要深刻把握职业生涯规划对高职学生所具备的积极意义，要着眼于社会形势变化以及学生实际需求，做好职业规划设计，形成具体的教育方案。首先，需要清楚了解学生的需求。从学生的角度来说，部分学生希望获得就业方面指导，提高自己的就业能力;而有的学生希望获得创业方面指导，希望具备良好的创业能力。教师就要对学生的这些基本需求全面摸清楚。其次，设计针对性的指导课程。在了解学生职业生涯规划需求的基础上，教师就可以立足实际，设计针对性的课程，如创业指导课程、就业指导课程等等，给予学生针对性的教育指导。
2.突出教育目标提升职业生涯规划指导效果。职业生涯规划指导需要具备明确的目标，教师也要在具体的目标要求之下开展对应的教育活动，才能取得切实的效果。因此，首先就需要创设宏观整体目标，也就是通过教育活动，需要最终达成一个什么样的效果，将这个效果用具体的目标来表达。其次，要创设阶段化目标。教育活动并不是一气呵成，需要一步一个脚印，分阶段进行。所以，在整体宏观目标的之下，还需要创设阶段性的教育目标，对职业生涯规划教育划分为不同的阶段，制定不同的目标。最后，要对每堂课设定目标。在设立阶段化的目标之后，还需要进一步立足于每堂课的教育，设立具体的课堂目标，让每个教学环节都具有明确的方向。
3.对学生加强评价反向推动职业生涯规划教育。在英语教育专业中，职业生涯规划指导不能只重视教育，还需要将评价重视起来。只教不评，无法了解学生的具体情况，会导致教育教学失去方向。所以，在对学生进行职业生涯规划指导的过程中，就需要及时对学生进行评价，从就业和创业两个方面出发，立足英语专业实际，设立多元化的评价指标和方法形式，对学生展开全面评价。
三、结束语
职业生涯规划指导对于高职英语教育专业的学生而言非常重视，这是学生以后融入社会的关键能力素养。在进行教育指导的过程中，教师要认清目前存在的相关问题，通过合理的手段来优化教育教学，不断提高学生的综合素养能力。
参考文献：
[1]龙立华.高职院校学生职业生涯规划个体咨询与指导案例分析[J].湖北水利水电职业技术学院学报，2017，03.
[2]毛鸾靓.高职院校大学生职业生涯规划教学方法探析[J].智富时代，2017（4X）：419-419.
[3]姚晓辉.高职院校学生职业生涯规划与就业取向分析[J].教育与职业，2018，924（20）：83-85.