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低年级学生的认知发展处于具体运算阶段，喜欢形象生动的事物，缺乏抽象思维能力，注意力集中时间短，容易受周围环境的影响，教师在准备教学和教学过程中要充分重视这一特点，遵循学生心理发展的规律，才能更好地激发学生的学习兴趣和自信心。
浅谈心理学在小学语文教学中的运用
【摘 要】
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低年级学生的认知发展处于具体运算阶段，喜欢形象生动的事物，缺乏抽象思维能力，注意力集中时间短，容易受周围环境的影响，教师在准备教学和教学过程中要充分重视这一特点，遵循学生心
【机 构】
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广东省珠海市香洲区香华实验学校 广东 珠海 519000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年10期
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