武穴市教育局以名师为龙头，通过省级“涂玉霞名师工作室”和三个黄冈市名师工作室的引领，组建教师发展共同体——“武穴市名师培训团队”。既加强了各学科的团队科研力量和成效，使骨干教师得到了培养和发展，又带动了农村教师的快速成长，促进了武穴市教育的均衡发展。
　　以名师培训团队为平台，推进团队成员共同发展。首先，加强了培训团队成员的专业能力培养，着重培养了他们的捕捉能力、提问能力、解决能力、表达能力以及领导能力等，使团队成员由“教学型”教师向“教学研究型”教师转变。
　　其次，实现培训团队活动研训一体，助推工作室教师自主成长。工作室成员通过深入调研，筛选出一线教师真正急需解决的问题（核心问题一般以“什么是”“为什么”“有哪些”“如何”“怎样”等设问方式提出）。建立“以问题为纽带，以案例为载体”的研训模式。
　　最后，团队积极开展以首席名师为主的专题、课题研究活动。初中语文陈水明名师工作室的递推式教学模式研究通过实践研修和网络研修的混合模式形成自己的基本特征：做、学、研相互促进，形成“做中研——学促研——研中學——研促做”。通过课题研究，不同层次教师在研究中获得有效的教育和发展，最终实现专业化自主成长。
　　以送教下乡活动为载体，推进城乡教育均衡发展。2015年以来，各团队以工作室为一个点，以成员所在的学校拉出一条线，以此覆盖一个面，把工作室的成果辐射到了全市各个学校、积极送教下乡，推进城乡教育的均衡发展。
　　黄冈市级陶小平小学语文名师工作室自2014年黄冈市教育局授牌成立以来，送教足迹遍布武穴各大乡镇场，中心学校、完小、教学点……所到之处，无不深受农村教师的欢迎。短短四年，工作室共送教讲学100余次，观摩课、研讨课80多节，培养青年教师市级以上教学比赛获奖60人次，教学研讨会200余次。成为武穴市小学语文教学界一道靓丽的风景。
　　以微信公众号为媒介，推进校本研修协调发展。武穴市各培训团队成立伊始，就同步创建了工作室网站、微信公众号等，团队成员们也建立了个人教育博客、微信空间等，实现资源共享。如涂玉霞名师工作室微信公众号就设置“ 工作室动态”“师路新语”等栏目，建立工作室成员展示交流平台，共享各种教育教学信息和研究动态，上传活动报道、项目研究的成果和经验总结。
　　近年来，涂玉霞带领她的团队先后到恩施鹤峰、十堰竹溪、陕西富平等地送课。多次为山东、广州、新疆等地的校长做培训。被省各级教师国培活动和湖北师范大学聘请为专家，定期进行培训讲座。
　　短短几年，培训团队在武穴教育开创了一种开放灵活、互助合作、再进取的新型研修文化，以整体培训实效为目标，推进研修文化新型发展，有效促进了工作室成员及其他教师的专业成长。每一位成员，都积极把学到的先进理论和从名师身上学到的精湛的教学艺术运用到自己的教育教学实践中。
　　以名师为龙头的工作方式取得了明显成效。近几年，武穴市从各级名师团体中产生了省突专家2人，省级名师2人，黄冈市级名师11人，武穴市级名师110人，省级特级教师5人，高级教师63人。近四年，全市“一师一优课”获省优243节、部优72节。同时，有300多项课题成果获奖，教师教学质量大面积提升。
　　责任编辑/李慕绚