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目的 探讨分阶段教学法在消毒供应中心护理教学中的运用效果.方法 选取2017年7月至2018年3月在我科实习的99名护生随机分为实验组和对照组,对照组51人采用传统教学法,实验组48人采用分阶段教学法,出科时评价两组实习生的理论考试成绩、操作考试成绩、综合素质及满意度.结果 两组实习生性别、学历以及在校理论成绩平均分等基本信息均无统计学差异(P>0.05).研究结果显示实验组学生理论考试成绩、操作考试成绩以及实习满意度均高于对照组(P<0.05).结论 分阶段教学法在消毒供应中心带教中取得了满意的效果,值得推广.