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低段写话是书面语表达的起步阶段,客观上承担着发展学生语言的历史重任.低年级作文指导的一些具体措施有:一是看图说话、写话,二是仿写,三是根据课文内容续写、改写、扩写,四是生活中寻找题材.
怎样提高低年级学生写话能力
【摘 要】
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低段写话是书面语表达的起步阶段,客观上承担着发展学生语言的历史重任.低年级作文指导的一些具体措施有:一是看图说话、写话,二是仿写,三是根据课文内容续写、改写、扩写,四
【机 构】
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湖南省常德市桃源县实验学校 湖南常德 415700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年24期
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