【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的推进,传统教学模式因存在知识中心、书本中心、教师中心等弊端,不能适应新课程改革以人为本、动态生成的新教学理念。文章从“教师中心说”和“学生中心说”的内涵出发,对比“教师中心说”和“学生中心说”的各自优缺点,整合出国内外学者对“学生中心说”的课堂教学的实践,以对“学生中心说”的课堂教学实践起到参考和借鉴作用。
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市武鸣区南宁师范大学
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随着新一轮基础教育课程改革的推进,传统教学模式因存在知识中心、书本中心、教师中心等弊端,不能适应新课程改革以人为本、动态生成的新教学理念。文章从“教师中心说”和“学生中心说”的内涵出发,对比“教师中心说”和“学生中心说”的各自优缺点,整合出国内外学者对“学生中心说”的课堂教学的实践,以对“学生中心说”的课堂教学实践起到参考和借鉴作用。
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