论文部分内容阅读
创新是社会发展的动力,现如今,社会各届对学生的要求不再是死板地跟着教师学,而是要求学生有自主学习的能力和创新思维的能力.这就对教师的教学提出了新的要求,需要教师在教学过程中,注重对学生的创新思维能力的培养,本文就以高中地理的教学为例,浅谈如何培养学生的创新思维能力.
浅谈在高中地理教学中如何进行学生创新思维能力的培养
【摘 要】
：
创新是社会发展的动力,现如今,社会各届对学生的要求不再是死板地跟着教师学,而是要求学生有自主学习的能力和创新思维的能力.这就对教师的教学提出了新的要求,需要教师在教
【机 构】
：
高安二中 江西 高安 330800
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2016年36期
其他文献
为了促进幼儿多元智能发展,可以组织幼儿进行自制玩具活动.通过营造良好的自制玩具活动氛围,能够充分调动幼儿参与活动的兴趣.本文具体论述幼儿多元智能发展的途径,旨在促进
《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,“儿童的学习基于直接经验,在游戏和日常生活中发挥作用.”从生活场景、游戏材料、教学情境等方面渗透数学教育,为幼儿营造自主学习
期刊
对幼儿进行音乐教育能够增强幼儿的认知能力,对幼儿的创造力以及社会交往能力的发展起着重要的推动作用.然而,在实际的幼儿园对于幼儿的音乐教育中却存在着诸多的问题:教学形
期刊
如何打通学生与数学间的通道，让学生的数学学习变得通透起来？笔者认为，可借用情境，架设数学与学生经验的桥梁，让学生在情境中体验、感悟。“体验”是行动上的参与，“感悟”是进行着的思维活动。置身于情境之中，学生能自觉展开数学感知、思维和想象，从而潜移默化地提高数学核心素养。 一、生活融入，建构情境数学 知识来源于生活，数学知识也不例外。但是，数学教材知识常是一种“结论性东西”，因而与学生存在天然的“
期刊
电子病历具有书写方便、保存时间长、节省资源、资料完整、易检索、可以实现资源共享等优势.它在眼科临床教学中提高了实习医师的工作效率,为教学提供了更多的临床资源.但同
手工活动是幼儿园艺术领域重要内容之一,手工活动对幼儿的发展至关重要.研究表明,在人的童年和少年时期,如果没有依靠双手精细的、灵巧的动作激活抽象思维区域,那么将会影响
期刊
在小学数学课堂中，应用“猜想—验证—建模—应用”这一教学模式，能让学生开展自主而又富有创造性的个性化学习，有利于促进学生全面、可持续健康发展。笔者以《同分子分数的大小比较》这课为例，谈谈应用这一模式的方法。 一、猜想——来自于问题 数学方法理论的创导者波利亚曾说：“一个孩子一旦表示出某些猜想，他就把自己与该题连在一起，他们会急切地想知道他的猜想是否正确。于是，便主动地关心这道题，关心课堂上的进
期刊
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，使人成才。”阅读是教育的核心，阅读可以帮助学生获取知识，获得能力。 一、立足课堂教给方法 书籍如瀚海，在茫茫书海中学生缺少必要的方法与技能，阅读活动无从下手，难以体验到阅读的乐趣，获得成功的愉悦。语文课堂教学作为阅读教学的主阵地，教师要注重阅读方法的指导和阅读能力的培养。课堂教学不仅要“学会知识”，更是“会学知识”。在课堂学习中，要引导学生根据阅读体验，
期刊
一、以“读”促学，是诗词教学之本 古诗词曲可以帮助学生提高人文素质和艺术修养。诗可言志，词以抒情，曲既叙述又可唱。教师在课堂教学中采取“读悟结合”让孩子喜欢古诗词，效果显著。 比如教师在上《清平乐·村居》时，教师以诗意的语言贯穿课堂。以读促学，通过逐层深入的诵读，读准字音、读出节奏、读出音律，感受到古诗词朗朗上口的声韵美、快慢交替的节奏美。同时，教师在引导学生在反复的诵读中对这首词的内容和意境
期刊
编织是中华民族的传统艺术,它产生于自然,是一种条状物相互交错或钩连而组织起来的精细的手工艺术活动.近年来,幼儿园尝试开展了以编织为切入口的“幼儿园编织类区域活动的有
期刊