科学和艺术融合下的活动目标与策略rn封 叶:主持人,科学活动和艺术活动是幼儿园课程体系中不同领域的内容,同时,这两个领域也兼具综合性的教育内容.在实践过程中,如果将两个领域进行融合,首先要探索目标融合.因为,从其表述和目标内容来看,两个领域在知识技能、探索创造、情感态度、人格塑造等目标维度上,具有内在的、高度的互通性和一致性,验证了皮亚杰关于这个年龄阶段儿童“凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维”理论.例如,在中班主题活动“蚕的一生”中,教师将科学活动和“畅美课程”结合,采用幼儿园主题课程的形式开展研究,侧重于研究班本课程的开发,更强调学科领域的融合,指向幼儿课程的综合性和适宜性,并取得了一定的经验.我在班本课程的研究实践过程中,从幼儿感兴趣的养蚕活动入手开展研究,希望大家一同讨论:将科学和艺术融入主题活动后,活动的开展目标与策略运用等问题.