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摘 要：论述了高校图书馆积极参与学科建设的重要性。
关键词：高校图书馆;学科建设
学校的竞争实质上就是学科的竞争、专家的竞争和培养人才贡献社会的能力竞争。学科建设是高等学校的一项战略任务，也是学校建设的核心内容;学科发展的水平是现代高等学校发展水平的重要标志。高校图书馆作为学校的文献信息中心，是为学校教学和科研服务的学术性机构，是教学、科研以及学科建设的重要支撑力量。因此，如何适应新形势下高校学科建设发展的需要，积极参与学科建设，为学科建设提供信息服务，是当前高校图书馆建设与发展中面临的重要课题。
1.学科建设是高校各项工作的基础、根本和核心，学校的发展离不开学科建设，学科建设对于提升学校的办学层次和社会声誉等具有至关重要的意义。高校图书馆应以学科建设为契机，积极参与学科建设，为学科建设提供服务，通过参与学科建设，来引起学校领导的重视，从而促进自身的发展。高校图书馆积极参与学科建设，为学科建设提供服务，一方面，可以拓展图书馆的服务內容，提高服务层次，满足高层次读者的信息需求，促进信息资源的深层次开发，充分发挥图书馆的情报职能;另一方面，通过为学科建设提供服务，图书馆可以直接参与到学校的教学、科研、人才培养工作中去，为学校的教学、科研、人才培养工作提供信息保障。
2.学科建设中，科学研究是一项极为重要的内容，是推动学科建设和发展的最活跃因素，也是评价学科建设成就最客观最直接的指标。学科建设的本质和任务是跟踪学科前沿动态与发展趋向的科学研究活动，在实施学科建设中要瞄准学科发展前沿，选择具有原创性或实际应用前景的重要课题进行研究。因此，参与学科建设的高校科研人员不仅需要了解本学科的前沿动态，而且还需要了解有关研究课题的国内外进展情况、发展趋势及研究成果等。
针对学科建设和信息产业化的措施：
首先，改变高校图书馆行业主体“重信息资源管理，轻知识服务价值”的思维定势。由于图书馆本质是以收集、处理、存储和流通有形信息物质资源或无形信息物质资源，并以有形信息物质产品或无形信息物质资源作为馆藏生产及技术咨询服务为主线的信息输入、输出、贮藏的重要站点，承载着为读者提供信息资源共享的伟大历史使命，高校图书馆也承担了这一历史重任。正因此，该职业主体的思维定势往往容易偏向于管理层面。长期以来，高校图书馆习惯于“重信息资源管理，轻知识服务价值”的管理模式原因是多方面的。
其次，高校图书馆行业主体必须从上至领导管理层下至教职员工做到思维同步，激发行业主体的集体创造力、着眼于高校图书馆信息产业化发展。整个行业主体要设立一个适应高校图书馆信息产业化道路的制度机制，建设信息需求者与信息持有者之间的有效关联、信息需求者与所需信息的有效关联、高校图书馆行业群体与信息之间的有效关联、使信息搜索主体快速、及时地发现有效信息和理解有效信息，构建知识技术商品文案框架，通过知识力的转化过程，创造并维持高校图书馆的高技能和知识经济服务框架，引领高校图书馆和科研机构不断提高和突破知识经济研究水平并向世界领先水平发展。
高校图书馆人早已不再满足于传统的信息网络化、数字化和联机检索等信息管理服务，而是要求从庞大的信息资源中提取知识文本、情报、直接可用的信息，将大而笼统的信息转换为立等可取的知识转移产品。这是一项改变前者单纯的以服务管理为重心的浅层知识管理服务模式，转变为后者的更侧重于知识力转换服务的机制和整个知识转移过程策略的改革。另一方面，知识转移市场的需求日益突出，人们对有效信息的切实利用需求日渐高涨，对于企业而言获取未知知识的需求更为强烈。在以知识为基础的高度竞争时代，知识的利用、创造、创新是竞争能力的决定因素，高校图书馆的信息收藏作用和信息服务功能，应多体现于信息资料的利用率上，而不仅仅体现在信息资料的收藏和信息资料的管理服务上。使用信息的过程实质是运用知识的过程，信息经过信息持有者或信息接收者的知识力技术（对信息进行知识技术性取舍，信息重构、信息技术创新）转化后，创造了新的信息价值成为一种独立地知识材料，可以实现或提高信息的利用价值。此外，知识转移有其自身的动力机制，即在于它的回报价值，可以是经济上、情感上的。经济回报可以立即支付现金，也可以股票期权等形式。正因如此，高校图书馆信息产业可以高校图书馆自身所掌控或间接途径所接收到的信息为原料，通过行业人员的知识技术优势直接或间接研究、开发、设计、生产信息资源所产生的知识技术产品，为知识需求用户开辟一条有明确主题、利用有序、目测取舍即时断的快速信息材料通道群的“知识力产品快餐”，以有偿服务方式满足一切知识需求用户对知识力产品的需求。高校图书馆信息产业化应善于以高校图书馆所获得的信息资源及知识技术生产能力为要素，对信息活动、内容、技术、人员等各种要素进行组织与控制，合理配置信息资源、整合图书馆信息资源、知识技术资源、人力资源优势，创造信息产品的附加值、提升高校图书馆信息产业的创造力水平，从而创造出信息产业的新价值、打开高校图书馆信息产业化发展的“财富之门”。
提高高校图书馆信息资源利用率、增值知识转移产品、运用知识技术生产的策略。保存信息资源内容本身既是反映馆藏信息资源的一种状态，更应该是实现其馆藏信息资源利用价值的最终目的。丰富的馆藏积累既有利于我们传承人类文化遗产，也给了我们充分利用信息的机会。信息资源利用率越高，其信息利用价值就越高。反之亦然。譬如，过期期刊经过长期的积累，从信息资源利用程度分析：刊内信息具有相当大的利用期待值。某些收藏完整的过刊，已成为一种稀缺资源，如能被更多人相继利用，则被视作珍品;即便暂时无人利用或利用的人甚少，也不会失去其固有的利用期待值。与此相反，倘若有些过刊由于存放保管不当，刊本页面残损、残缺、霉变或知识老化等等原因，早已失去了其利用价值，相应地，这些过刊的传承作用及利用率也降低或灭失了。
参考文献
[1]刘先朝，江德宝.科学研究与开发中的 信息用户及其信息需求.武汉工业大学 学报，1999（1）
[2]李小昱等.从中外研究生培养模式思考 创新人才的培养.高等农业教育，2007（11）
关键词：高校图书馆;学科建设
学校的竞争实质上就是学科的竞争、专家的竞争和培养人才贡献社会的能力竞争。学科建设是高等学校的一项战略任务，也是学校建设的核心内容;学科发展的水平是现代高等学校发展水平的重要标志。高校图书馆作为学校的文献信息中心，是为学校教学和科研服务的学术性机构，是教学、科研以及学科建设的重要支撑力量。因此，如何适应新形势下高校学科建设发展的需要，积极参与学科建设，为学科建设提供信息服务，是当前高校图书馆建设与发展中面临的重要课题。
1.学科建设是高校各项工作的基础、根本和核心，学校的发展离不开学科建设，学科建设对于提升学校的办学层次和社会声誉等具有至关重要的意义。高校图书馆应以学科建设为契机，积极参与学科建设，为学科建设提供服务，通过参与学科建设，来引起学校领导的重视，从而促进自身的发展。高校图书馆积极参与学科建设，为学科建设提供服务，一方面，可以拓展图书馆的服务內容，提高服务层次，满足高层次读者的信息需求，促进信息资源的深层次开发，充分发挥图书馆的情报职能;另一方面，通过为学科建设提供服务，图书馆可以直接参与到学校的教学、科研、人才培养工作中去，为学校的教学、科研、人才培养工作提供信息保障。
2.学科建设中，科学研究是一项极为重要的内容，是推动学科建设和发展的最活跃因素，也是评价学科建设成就最客观最直接的指标。学科建设的本质和任务是跟踪学科前沿动态与发展趋向的科学研究活动，在实施学科建设中要瞄准学科发展前沿，选择具有原创性或实际应用前景的重要课题进行研究。因此，参与学科建设的高校科研人员不仅需要了解本学科的前沿动态，而且还需要了解有关研究课题的国内外进展情况、发展趋势及研究成果等。
针对学科建设和信息产业化的措施：
首先，改变高校图书馆行业主体“重信息资源管理，轻知识服务价值”的思维定势。由于图书馆本质是以收集、处理、存储和流通有形信息物质资源或无形信息物质资源，并以有形信息物质产品或无形信息物质资源作为馆藏生产及技术咨询服务为主线的信息输入、输出、贮藏的重要站点，承载着为读者提供信息资源共享的伟大历史使命，高校图书馆也承担了这一历史重任。正因此，该职业主体的思维定势往往容易偏向于管理层面。长期以来，高校图书馆习惯于“重信息资源管理，轻知识服务价值”的管理模式原因是多方面的。
其次，高校图书馆行业主体必须从上至领导管理层下至教职员工做到思维同步，激发行业主体的集体创造力、着眼于高校图书馆信息产业化发展。整个行业主体要设立一个适应高校图书馆信息产业化道路的制度机制，建设信息需求者与信息持有者之间的有效关联、信息需求者与所需信息的有效关联、高校图书馆行业群体与信息之间的有效关联、使信息搜索主体快速、及时地发现有效信息和理解有效信息，构建知识技术商品文案框架，通过知识力的转化过程，创造并维持高校图书馆的高技能和知识经济服务框架，引领高校图书馆和科研机构不断提高和突破知识经济研究水平并向世界领先水平发展。
高校图书馆人早已不再满足于传统的信息网络化、数字化和联机检索等信息管理服务，而是要求从庞大的信息资源中提取知识文本、情报、直接可用的信息，将大而笼统的信息转换为立等可取的知识转移产品。这是一项改变前者单纯的以服务管理为重心的浅层知识管理服务模式，转变为后者的更侧重于知识力转换服务的机制和整个知识转移过程策略的改革。另一方面，知识转移市场的需求日益突出，人们对有效信息的切实利用需求日渐高涨，对于企业而言获取未知知识的需求更为强烈。在以知识为基础的高度竞争时代，知识的利用、创造、创新是竞争能力的决定因素，高校图书馆的信息收藏作用和信息服务功能，应多体现于信息资料的利用率上，而不仅仅体现在信息资料的收藏和信息资料的管理服务上。使用信息的过程实质是运用知识的过程，信息经过信息持有者或信息接收者的知识力技术（对信息进行知识技术性取舍，信息重构、信息技术创新）转化后，创造了新的信息价值成为一种独立地知识材料，可以实现或提高信息的利用价值。此外，知识转移有其自身的动力机制，即在于它的回报价值，可以是经济上、情感上的。经济回报可以立即支付现金，也可以股票期权等形式。正因如此，高校图书馆信息产业可以高校图书馆自身所掌控或间接途径所接收到的信息为原料，通过行业人员的知识技术优势直接或间接研究、开发、设计、生产信息资源所产生的知识技术产品，为知识需求用户开辟一条有明确主题、利用有序、目测取舍即时断的快速信息材料通道群的“知识力产品快餐”，以有偿服务方式满足一切知识需求用户对知识力产品的需求。高校图书馆信息产业化应善于以高校图书馆所获得的信息资源及知识技术生产能力为要素，对信息活动、内容、技术、人员等各种要素进行组织与控制，合理配置信息资源、整合图书馆信息资源、知识技术资源、人力资源优势，创造信息产品的附加值、提升高校图书馆信息产业的创造力水平，从而创造出信息产业的新价值、打开高校图书馆信息产业化发展的“财富之门”。
提高高校图书馆信息资源利用率、增值知识转移产品、运用知识技术生产的策略。保存信息资源内容本身既是反映馆藏信息资源的一种状态，更应该是实现其馆藏信息资源利用价值的最终目的。丰富的馆藏积累既有利于我们传承人类文化遗产，也给了我们充分利用信息的机会。信息资源利用率越高，其信息利用价值就越高。反之亦然。譬如，过期期刊经过长期的积累，从信息资源利用程度分析：刊内信息具有相当大的利用期待值。某些收藏完整的过刊，已成为一种稀缺资源，如能被更多人相继利用，则被视作珍品;即便暂时无人利用或利用的人甚少，也不会失去其固有的利用期待值。与此相反，倘若有些过刊由于存放保管不当，刊本页面残损、残缺、霉变或知识老化等等原因，早已失去了其利用价值，相应地，这些过刊的传承作用及利用率也降低或灭失了。
参考文献
[1]刘先朝，江德宝.科学研究与开发中的 信息用户及其信息需求.武汉工业大学 学报，1999（1）
[2]李小昱等.从中外研究生培养模式思考 创新人才的培养.高等农业教育，2007（11）