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近年来，由应试教育向素质教育转轨已成事实。培养自尊、自强、自立、有独特个性，有创新精神的人才成了当前教育变革的一项新课题。那么，在新课程改革理念的范畴下，怎样才能有效把握小学语文课堂教学四十分钟，改变过于强调接受性学习，死记硬背，机械训练的现象，倡导在教师指导下学生自主、合作、探究的语文学习。在这里，我想浅谈几点自己的看法。