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音乐认知的领域特殊性研究主要探寻音乐与言语认知过程之间的共同性与差异性。研究的内容可以概括为，音乐的呈现形式对言语记忆成绩的影响、音乐与语言的认知神经机制的比较、音乐能力与言语能力的相关性这三方面。实验表明，韵律信息在任务中促进言语记忆；音乐与语言认知在脑区活动中有部分重合；音乐能力与言语能力有着较大的相关。