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重视多发伤的精确伤情评估
【机 构】
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重庆医学
【出 处】
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重庆医学
【发表日期】
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2010年09期
【基金项目】
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国家高技术研究发展计划（863计划）； “5.12地震伤情分析及救治技术规范研究”（2008AA022502）；
其他文献
目的 探讨红景天苷（Salidroside, Sal）对C57BL/6衰老小鼠的肝保护的作用机制。方法 在50只SPF级雄性C57BL/6小鼠中随机选取10只正常饲养至3个月龄作为对照组，其余40只C57BL/6小鼠饲养至13个月龄作为早期衰老小鼠，随机分为衰老组、阳性药环黄芪醇（CAG）组、红景天苷低剂量（Sal-L）组、红景天苷高剂量（Sal-H）组。对照组和衰老组小鼠分别给予等量生理盐水10
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众筹项目的个性化推荐不同于传统的线下环境的商品推荐，用户难以物理地消费远距离项目，因此已有的基于距离的推荐算法不适合在线众筹项目。众筹社区中，投融双方通常会公开自己的地理位置，这为距离的度量提供了手段。为此，本文将投资者的本地偏好应用于用户偏好建模，首先把投融双方之间的地理位置转化为经纬度，然后依据经纬度计算投资者与融资者之间的距离，并把这种距离作为相似度算法的惩罚因子。最后，本文依据归一化后的考
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高质量发展是当前学前教育改革的主题和追求，是对党的二十大报告提出的建设高质量教育体系的回应，标志着学前教育从“幼有所育”向“幼有优育”转变。以X幼儿园为个例，探讨乡村幼儿园高质量发展的本土实践路径，即借力政策东风，积极谋求发展；优化利益分配，激发教师活力；探寻传统文化资源，助力课程改革；主动搭建平台，促进教师专业发展。
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党的二十大描绘了中国式现代化的宏伟蓝图，开启了中国式现代化的壮丽征程。基础教育作为国民教育体系的根基，在中国式现代化的伟大征程中发挥着支撑性和基础性作用。中国式现代化赋予了基础教育高质量发展以新的时代内涵，彰显了基础教育大规模高水平普及、高质量公平、高智能数字化、高标准终身化等时代特征。在中国式现代化引领下基础教育高质量发展的实践路向要明确“为党育人、为国育才”的根本方向，构建“减负降压、提质增效
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唯有高质量的学前教育，才能真正让儿童受益。新时代绿色课程是以提升农村幼儿园教育质量为宗旨，促进幼儿健康、和谐、自主、全面、可持续成长的本土化、园本化课程体系。绿色课程以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照，以生态思维引领课程建构，在课程的设计与实施中藉由“儿童视角”与“儿童的视角”的不断转换形成绿色课程的内容图谱，进而呈现出课题研究引领内涵提升、课程内容浸润江南文化、教学革命催生鲜活样态的
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＜正＞2022年版的《义务教育语文课程标准》提出了“教学评一致性”的教学理念。落实“教学评一致性”的起点与核心是确定清晰的教学目标。有了目标，课堂教学中教师的教、学生的学和对学习的评价才能围绕目标实现一致性。“教学评一致性”的问题可以从教师“教”的角度来看，即“教、评”与目标的一致性；也可以从学生“学”的角度来看，即“学、评”与目标的一致性。
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本文以“双曲线”的定义教学设计为例，有效整合教材内容，探讨指向学科核心素养的大单元教学设计.从而使学生从整体把握认知体系，厘清教学重点和难点，提升数学核心素养.
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政策受众对学前教育政策的认同程度，既是学前教育政策体系科学化、民主化的重要标志，也是考量学前教育政策实施效果和社会价值的重要标准。本文基于全国978名幼儿园园长的调查，分析幼儿园园长作为政策受众对当前学前教育政策的认同程度以及影响因素。研究结果表明，园长对当前学前教育政策的认同程度总体上处于中等水平；园长对于相关政策及其配套措施的内容不够熟悉、对政策落实评价偏低；园长对政策实施的满意度处于较高水平
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高质量发展是当前学前教育改革发展的主要方向和任务。推动学前教育高质量发展，其基本前提是科学把握学前教育高质量发展的政策逻辑、教育逻辑和实践逻辑，以坚持学前教育公益普惠方向为指引，以促进幼儿身心全面健康发展为根本，以办好人民满意的学前教育为追求；在学前教育高质量发展的基本内涵与限度上，应处理好高质量发展与资源均衡、公益普惠和产出效益的关系。然而，当前学前教育高质量发展依然面临着结构性矛盾突出、质量评
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就业是民生之本，就业环境日趋复杂，如何提高就业公共服务水平，成为各就业公共服务机构研究的重要课题。目前，我国劳动力供求总体保持平衡、就业形势总体稳定、职业培训服务得到强化、就业目标基本完成，但仍面临公共服务机构建设不足、“稳就业”压力依旧存在、就业职业教育培训服务落后、公共服务数字化发展水平低等困境，应健全公共服务机构机制、完善就业公共服务保障体系、改善就业职业教育培训服务、推进公共服务数字化建设
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