【摘 要】
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分析近几年江苏高考题不难发现,立体几何都处于第16题（解答题的第2题）的位置,属于容易题范畴,考查的难度不大.受功利主义的影响,再加上我国传统数学教育重视基础知识、基本技能
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分析近几年江苏高考题不难发现,立体几何都处于第16题（解答题的第2题）的位置,属于容易题范畴,考查的难度不大.受功利主义的影响,再加上我国传统数学教育重视基础知识、基本技能训练的特点,部分教师在课堂教学中对定义、定理的由来和结论的形成存在一定程度的忽视,有的直接把定义、定理、性质甚至是解题套路告知学生,通过机械化的题海训练进行巩固.这样的教学从近期考试得分来看的确有一定的效果,但对学生今后的学习和长远发展是极其不利的．因此，如何展开教学过程，揭示知识本质，显得格外重要。
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