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新教育理念背景下,教师需要认识到学生学习数学知识过程中存在的问题,及时调整教学方案,为学生提供优质的数学教育和指导。目前,在小学数学课堂中,存在着部分学困生,在学习中存在着许多问题,这直接影响到学生学习能力的提高。因此,为了帮助数学学困生克服学习数学的恐惧心理,教师需要明确学生在学习中存在的问题,找出原因并提出相应的解决措施。