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大学生非正式群体在高校普遍存在，长期以来，我们在教育管理中往往只是抓住正式群体与学生个体两方面。本文从大学生非正式群体形成的原因及其类型、特点入手，分析它对大学生素质教育的影响，并认为要有效建设大学生非正式群体，因势利导发挥其积极作用，应该遵循四个原则与方法：一是凝聚与整合原则，二是正确引导原则，三是积极支持原则，四是宽严相济原则。