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分析了《非煤矿床地下开采》课程教学存在问题,给出了课堂比较教学法实施方案;确定了预期能够显著提高教学效果的模型教学建设内容;针对教学、实验、实践三位一体的教学课程体系,认为应以实验、实践教学为主,理论教学为辅;探讨了过程控制的方法。
《非煤矿床地下开采》课程教学刍议
【摘 要】
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分析了《非煤矿床地下开采》课程教学存在问题,给出了课堂比较教学法实施方案;确定了预期能够显著提高教学效果的模型教学建设内容;针对教学、实验、实践三位一体的教学课程
【机 构】
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安徽理工大学能源与安全学院,安徽理工大学省部共建教育部煤矿安全高效开采重点实验室
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2012年15期
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