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学校的长久发展，需要一定的人文积淀，更需要追求教育本真、为学生全面发展和终身发展奠定基础的创新精神和理念, 陇南市武都二中正是这样的一所学校。10多年的发展中，该校树立文化立校、特色兴校策略，汇聚人文积淀，追求教育本真，以“培养体艺特长，增强学生体质和艺术素养，打造体育艺术学校品牌”的特色化办学模式，正帮助着每位师生走向成功。
高效管理，奠定学校特色化发展基础
陇南市武都二中创建于2004年，是一所年轻的普通高中，走进武都二中校园，教学楼主楼上“立德、自信、笃学、创新”的校训大字赫然入目，优雅舒适的校园环境，绿树葱茏、花团锦簇，学校布局合理，设施齐全，教学楼、实验楼、公寓楼、综合楼、运动场所、绿化区自成一体，相映生辉。
学校自成立来，班子成员就统一思想认识，形成了“兢兢业业抓管理、踏踏实实建校风、认认真真搞教学、实实在在求发展”的共识，从学校筹建到投入使用，从硬件建设到每一项制度的制定和完善，他们都费尽了周折。“建校迟、没任何办学底子、优质生源的缺乏，是新建学校面前的最大的困难，武都二中就等于是青石板上扎根。”校长贾继宏回忆道。武都二中为了突破瓶颈，在同类学校中获得竞争优势，走快速发展之路，想别人未曾想，走别人未曾走的办学路子，形成了“以情感凝聚人心、以制度规范人行、以民主管理学校、以特色发展学校”的思路，为学校的可持续发展奠定思想基础。
走特色化的学校发展路子，一切都得为特色建设铺路。根据学校的布局建设和教师的结构情况，学校尝试实行文化课与小三科并重，着力提升体、音、美小三科教学质量，重点在美术、音乐、体育、舞蹈等体艺教育方面，打造特色和亮点。经过10余年的探索和实践,学校已逐渐探索出一条适合自己的路子，几年下来，小科类高考上线人数连续位居全市前列，学校体育艺术代表队多次在市级以上体育竞赛和文艺演出活动中获奖，也曾多次代表陇南市在全国范围内进行巡演或参赛。
我们不禁会想，是什么让武都二中如此快速地走上特色发展之路呢？校长贾继宏告诉记者，唯有一支专业化高素质的师资队伍，才是学校发展强有力的生命之源。多年来，武都二中十分注重师资队伍建设，紧紧围绕学科专业建设，构建多渠道、多层次的师资培养体系，以“三加强、两提高、一改善”为目标，着力培养青年教师，让一个个青年优秀教师脱颖而出，形成一支事业心强、专业功底扎实、教学科研水平较高、结构合理、有活力的教师队伍。建校来，教师共有46人次获得市级及市级以上荣誉称号，有158人次获得区级荣誉称号。同时，武都二中大力施行“名师兴校”策略，班子成员率先垂范，采取多种方式支持教师参加各类培训学习，积极引导教师开展校本教研和课题研究，认真组织老中青教师开展“师徒结对”活动，不断增强学校发展的凝聚力、亲和力、战斗力。
与此同时，学校立足校园文化、抓好文科、突破理科，做强音乐、体育、美术为主的小科类教学的办学思路，着力打造体艺特色学校，取得了显著成效。
创新发展，营造特色办学的浓厚氛围
以德育为主题，大力实施“高效课堂建设、学生养成教育、校园文化塑造”三大工程建设，培育和创造优雅的校园人文积淀，关爱和培养每一位学生健康成长，是武都二中特色化办学的创新之路，更是实践之路。
经过全校师生的共同努力，学校被确定为“甘肃省中小学地方课程与学校课程建设项目学校”，后经过两年的探索，整合开发出了一系列符合学校实际的地方课程，主要有学科拓展延伸类、人文素养类、体育与健康类、艺术类、家庭教育类等五大类22门必修和选修学校课程。其中，最突出的亮点就是“国学经典诵读、《武都地方民俗文化研究》、体育艺术活动”这三大特色文化活动。每天早晨20分钟的经典诵读、下午乒乓球、篮球、排球、田径、绘画、民乐、合唱、舞蹈、文学等兴趣小组的音、体、美特长训练，构成武都二中繁荣而美妙的一天，让人不得不为闻着这种味道、听着这种声音、看着这种景象而感到惊喜。
以教研促成长，以教研促质量。实践中，武都二中自觉形成了一股强而有力的教育科学研究团队，除按教学大纲和国家课程计划的要求，开齐课程、开足课时外，该校十分重视校本教研，倡导信息技术与学科教学有效整合，积极开展课堂教学有效性的研究与探索，办学效益得到不断提升，学校还开展体育艺术特色教学，为学生的终身发展奠定基础。在多年的办学探索中，武都二中充分发挥自身的优势，以体育教学为突破口，打造艺体特色，带动学校整体水平的提升。如今，学校拥有400米标准的塑胶操场1个，篮球场4个，排球场2个，20多张室外乒乓球台，武术、综合训练房各1个，这些体育场所和设施常年对社会开放，吸引和接受大量周边学校的青少年来校进行体育活动和体育锻炼，为学校赢得良好的社会信誉。随后，学校又建成一个国家级青少年体育运动俱乐部“白龙江青少年体育俱乐部”，更加丰富了全校师生的精神生活。
特色化办学为武都二中博得一个又一个彩头，学校先后获得全国第四届“和谐校园先进学校”、 “国家级体育俱乐部”依托学校、“陇南市示范学校”、陇南市体育中心教研组等，29项市级及以上集体荣誉称号和51项区级荣誉称号，如今，武都二中已成为陇南市较有名气的特色学校。
准确定位，打造区域内品牌学校
特色是学校价值取向、生态环境、创新发展、教育传统的集中体现。鲜明的办学特色，独特的办学风格，是品牌学校的重要特征之一。武都二中追求“人无我有，人有我优，人有我精”的特色境界，创建特色，打造品牌，所有师生也正是坚守着这份信念，打造属于自己的品牌。
十年的建校历史，武都二中立足校园文化建设，强化基础设施，创新文化内容，拓展活动领域，力争把学校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。校长贾继宏说：“我们坚持培养体艺特长，增强学生的体质和艺术素养，打造体育艺术品牌特色学校，我们将重点以武术、舞蹈等优势特色项目为突破口，以大课间活动和课外‘阳光体育活动’为抓手，用两到三年的时间，把学校打造成体艺特色品牌学校。”正是这种以人为本的发展理念，让武都二中逐渐走向成熟。贾继宏说，学校发展，就要以学生的个性发展、自主发展为本，就是要办好“适合每一个学生的教育”，要让高中教育最大程度地适合每一个学生，最大程度地了解每一个学生，发现每一个学生在兴趣、偏好、特长方面的潜能。
在谈到学校今后的发展方向时，贾继宏介绍，建设体育艺术特色课程体系，建设专兼职结合的特色学科教师队伍，积极开展体育艺术学科教学方式改革的研究和实践，大力发展学校特色文化，形成浓厚的文化氛围，正是学校今后努力去做的特色探索之路。学校计划用三个阶段实现学校的品牌化建设，到2016年建成省级特色化普通高中。一是巩固发展好武术、舞蹈、绘画、书法等传统优势项目。二是梯队式建设专业教师队伍。三是丰富和创新大课间和课外体育艺术活动。四是努力提高体艺类高考升学率。通过“体艺展风采，德育提素质，智育重技能”的途径，达到体育艺术教学上水平，体育艺术科研见成效，体育艺术竞技领风骚的特色教育效果。
为了给师生发展创设和谐环境，帮助每个人走向成功，学校成立了武术、舞蹈、书法等12个体育艺术社团，各班也成立了体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组。学校还不断拓展社团发展空间，组织学生自主选择活动项目，达到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、学生有特长。学校还计划开发系列武术、舞蹈、书法等校本课程，进一步规范大课间和课外“阳光体育”及体育艺术“2+1”活动，每学期举办一次书画艺术节、召开一次体育运动会或艺术展示活动，开展社团汇报会和各种竞技活动。学校还将体育艺术知识纳入家长学校教学计划，形成家校结合发展艺术教育的合力。同时，学校还要求每个年级、班级不断归纳、总结体育艺术精神，使它成为学风、班风、教风和校风，使体育艺术起到育德、益智、强志、健体、养性的作用，带动学校工作走上新的台阶。
十多年的实践和探索，武都二中一步一个脚印地坚持走了下来，已经形成了比较丰厚的校园文化底蕴，为学校特色化发展提供了广阔的发展空间。学校班级管理文化贴近学生、个性突出，走廊宣传文化内涵丰富、品位高雅。环境建设文化优雅、整洁；习惯养成文化规范、持久；人际关系文化和谐、友好。学生踏入校门就身处于温馨、和谐、人文的育人环境之中，清新的文化气息、浓厚的文化氛围、幽雅的校园环境，陶冶学生的情操，浸润着师生心灵，为全校师生的幸福人生营造了浓厚的氛围。 编辑：马德佳
高效管理，奠定学校特色化发展基础
陇南市武都二中创建于2004年，是一所年轻的普通高中，走进武都二中校园，教学楼主楼上“立德、自信、笃学、创新”的校训大字赫然入目，优雅舒适的校园环境，绿树葱茏、花团锦簇，学校布局合理，设施齐全，教学楼、实验楼、公寓楼、综合楼、运动场所、绿化区自成一体，相映生辉。
学校自成立来，班子成员就统一思想认识，形成了“兢兢业业抓管理、踏踏实实建校风、认认真真搞教学、实实在在求发展”的共识，从学校筹建到投入使用，从硬件建设到每一项制度的制定和完善，他们都费尽了周折。“建校迟、没任何办学底子、优质生源的缺乏，是新建学校面前的最大的困难，武都二中就等于是青石板上扎根。”校长贾继宏回忆道。武都二中为了突破瓶颈，在同类学校中获得竞争优势，走快速发展之路，想别人未曾想，走别人未曾走的办学路子，形成了“以情感凝聚人心、以制度规范人行、以民主管理学校、以特色发展学校”的思路，为学校的可持续发展奠定思想基础。
走特色化的学校发展路子，一切都得为特色建设铺路。根据学校的布局建设和教师的结构情况，学校尝试实行文化课与小三科并重，着力提升体、音、美小三科教学质量，重点在美术、音乐、体育、舞蹈等体艺教育方面，打造特色和亮点。经过10余年的探索和实践,学校已逐渐探索出一条适合自己的路子，几年下来，小科类高考上线人数连续位居全市前列，学校体育艺术代表队多次在市级以上体育竞赛和文艺演出活动中获奖，也曾多次代表陇南市在全国范围内进行巡演或参赛。
我们不禁会想，是什么让武都二中如此快速地走上特色发展之路呢？校长贾继宏告诉记者，唯有一支专业化高素质的师资队伍，才是学校发展强有力的生命之源。多年来，武都二中十分注重师资队伍建设，紧紧围绕学科专业建设，构建多渠道、多层次的师资培养体系，以“三加强、两提高、一改善”为目标，着力培养青年教师，让一个个青年优秀教师脱颖而出，形成一支事业心强、专业功底扎实、教学科研水平较高、结构合理、有活力的教师队伍。建校来，教师共有46人次获得市级及市级以上荣誉称号，有158人次获得区级荣誉称号。同时，武都二中大力施行“名师兴校”策略，班子成员率先垂范，采取多种方式支持教师参加各类培训学习，积极引导教师开展校本教研和课题研究，认真组织老中青教师开展“师徒结对”活动，不断增强学校发展的凝聚力、亲和力、战斗力。
与此同时，学校立足校园文化、抓好文科、突破理科，做强音乐、体育、美术为主的小科类教学的办学思路，着力打造体艺特色学校，取得了显著成效。
创新发展，营造特色办学的浓厚氛围
以德育为主题，大力实施“高效课堂建设、学生养成教育、校园文化塑造”三大工程建设，培育和创造优雅的校园人文积淀，关爱和培养每一位学生健康成长，是武都二中特色化办学的创新之路，更是实践之路。
经过全校师生的共同努力，学校被确定为“甘肃省中小学地方课程与学校课程建设项目学校”，后经过两年的探索，整合开发出了一系列符合学校实际的地方课程，主要有学科拓展延伸类、人文素养类、体育与健康类、艺术类、家庭教育类等五大类22门必修和选修学校课程。其中，最突出的亮点就是“国学经典诵读、《武都地方民俗文化研究》、体育艺术活动”这三大特色文化活动。每天早晨20分钟的经典诵读、下午乒乓球、篮球、排球、田径、绘画、民乐、合唱、舞蹈、文学等兴趣小组的音、体、美特长训练，构成武都二中繁荣而美妙的一天，让人不得不为闻着这种味道、听着这种声音、看着这种景象而感到惊喜。
以教研促成长，以教研促质量。实践中，武都二中自觉形成了一股强而有力的教育科学研究团队，除按教学大纲和国家课程计划的要求，开齐课程、开足课时外，该校十分重视校本教研，倡导信息技术与学科教学有效整合，积极开展课堂教学有效性的研究与探索，办学效益得到不断提升，学校还开展体育艺术特色教学，为学生的终身发展奠定基础。在多年的办学探索中，武都二中充分发挥自身的优势，以体育教学为突破口，打造艺体特色，带动学校整体水平的提升。如今，学校拥有400米标准的塑胶操场1个，篮球场4个，排球场2个，20多张室外乒乓球台，武术、综合训练房各1个，这些体育场所和设施常年对社会开放，吸引和接受大量周边学校的青少年来校进行体育活动和体育锻炼，为学校赢得良好的社会信誉。随后，学校又建成一个国家级青少年体育运动俱乐部“白龙江青少年体育俱乐部”，更加丰富了全校师生的精神生活。
特色化办学为武都二中博得一个又一个彩头，学校先后获得全国第四届“和谐校园先进学校”、 “国家级体育俱乐部”依托学校、“陇南市示范学校”、陇南市体育中心教研组等，29项市级及以上集体荣誉称号和51项区级荣誉称号，如今，武都二中已成为陇南市较有名气的特色学校。
准确定位，打造区域内品牌学校
特色是学校价值取向、生态环境、创新发展、教育传统的集中体现。鲜明的办学特色，独特的办学风格，是品牌学校的重要特征之一。武都二中追求“人无我有，人有我优，人有我精”的特色境界，创建特色，打造品牌，所有师生也正是坚守着这份信念，打造属于自己的品牌。
十年的建校历史，武都二中立足校园文化建设，强化基础设施，创新文化内容，拓展活动领域，力争把学校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。校长贾继宏说：“我们坚持培养体艺特长，增强学生的体质和艺术素养，打造体育艺术品牌特色学校，我们将重点以武术、舞蹈等优势特色项目为突破口，以大课间活动和课外‘阳光体育活动’为抓手，用两到三年的时间，把学校打造成体艺特色品牌学校。”正是这种以人为本的发展理念，让武都二中逐渐走向成熟。贾继宏说，学校发展，就要以学生的个性发展、自主发展为本，就是要办好“适合每一个学生的教育”，要让高中教育最大程度地适合每一个学生，最大程度地了解每一个学生，发现每一个学生在兴趣、偏好、特长方面的潜能。
在谈到学校今后的发展方向时，贾继宏介绍，建设体育艺术特色课程体系，建设专兼职结合的特色学科教师队伍，积极开展体育艺术学科教学方式改革的研究和实践，大力发展学校特色文化，形成浓厚的文化氛围，正是学校今后努力去做的特色探索之路。学校计划用三个阶段实现学校的品牌化建设，到2016年建成省级特色化普通高中。一是巩固发展好武术、舞蹈、绘画、书法等传统优势项目。二是梯队式建设专业教师队伍。三是丰富和创新大课间和课外体育艺术活动。四是努力提高体艺类高考升学率。通过“体艺展风采，德育提素质，智育重技能”的途径，达到体育艺术教学上水平，体育艺术科研见成效，体育艺术竞技领风骚的特色教育效果。
为了给师生发展创设和谐环境，帮助每个人走向成功，学校成立了武术、舞蹈、书法等12个体育艺术社团，各班也成立了体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组。学校还不断拓展社团发展空间，组织学生自主选择活动项目，达到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、学生有特长。学校还计划开发系列武术、舞蹈、书法等校本课程，进一步规范大课间和课外“阳光体育”及体育艺术“2+1”活动，每学期举办一次书画艺术节、召开一次体育运动会或艺术展示活动，开展社团汇报会和各种竞技活动。学校还将体育艺术知识纳入家长学校教学计划，形成家校结合发展艺术教育的合力。同时，学校还要求每个年级、班级不断归纳、总结体育艺术精神，使它成为学风、班风、教风和校风，使体育艺术起到育德、益智、强志、健体、养性的作用，带动学校工作走上新的台阶。
十多年的实践和探索，武都二中一步一个脚印地坚持走了下来，已经形成了比较丰厚的校园文化底蕴，为学校特色化发展提供了广阔的发展空间。学校班级管理文化贴近学生、个性突出，走廊宣传文化内涵丰富、品位高雅。环境建设文化优雅、整洁；习惯养成文化规范、持久；人际关系文化和谐、友好。学生踏入校门就身处于温馨、和谐、人文的育人环境之中，清新的文化气息、浓厚的文化氛围、幽雅的校园环境，陶冶学生的情操，浸润着师生心灵，为全校师生的幸福人生营造了浓厚的氛围。 编辑：马德佳