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幼儿教师对于游戏的介入过程是一个连续的观察、决策和反思的过程，它要求教师在这个过程中掌握一定的要领。
教师如何适时介入幼儿游戏
【摘 要】
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幼儿教师对于游戏的介入过程是一个连续的观察、决策和反思的过程，它要求教师在这个过程中掌握一定的要领。
【机 构】
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山东省女子学院教育学院
【出 处】
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今日教育：幼教金刊
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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本文系基金项目山东省经营管理科研课题2015年度一般项目“山东省学前教育应用型本科人才培养模式研究”（编号：1201506）阶段性成果
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