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摘要：当下，素质教育理念盛行，教育部高度重视对学生的品德、智力、体育和艺术的综合教育。在这种背景下，如何改善教学体系和优化教学方法已成为学校面临的重大挑战。本文系统地分析了有关于如何提高数据库教学质量，使教学与学习可以形成一个整体？如何在教学数据库中更好地将理论与实践相结合，使其更好地适应社会？如何充分调动学生的学习热情，使不同層次的学生可以在不同层次上有所提高，有效地培养学生的研究创新意识？等问题，并提出了相对应的解决对策，希望能够助力教育的发展
关键词：中职;数据库教学;教学策略
教师需要努力透彻地理解数据库的知识要点，教给学生实践技能，及时关注现代社会的发展，利用所学到的知识解决当前的问题，提高数据库教学质量，促使教师的教学更为高效，学生能够获得更好地发展。
一、计算机数据库概述
计算机数据库的概念：数据库是计算机的基本组成部分，并且包含丰富的知识。这意味着组织并共享的数据收集会长时间存储在计算机上。尽管存储的数据相对较大，但是它们之间存在严格的界限，并且独立性很强，支持数据扩展，只要用户连接到计算机系统就可以共享。
二、优化中等职业学校计算机数据库教学的策略
（一）优化培训方式，营造良好氛围
作为教育部门改革的一部分，中等职业学院逐渐地开始重视计算机教学，逐渐地进行了这种教学内容的优化，以实现教育部门的目标。教师需要承担起属于自设的职责，不断优化教学模式，改变原有的过时教学方法，不断创新和优化自身的教学理念。数据库中以前的培训仅用于教育目的，根据当前中等职业学校的特点，教师应重视学生参与数据库教学过程，营造出良好的学习氛围，提升学生的学习效率。此外，教师应让制定的教学方案与中等职业学校的总体思路相一致，以此帮助学生自发思考，使得学生可以得出有关数据库内容的结论，避免学生花费太多时间盲目地对所学知识进行排序，允许学生积极解决数据库问题。
（二）丰富培训内容，提高综合技能
过时的教学方法提供的内容不够丰富。只有一台计算机的组合才能不断增强学生对实际操作的理解，丰富实验教学的内容，增强学生的动手活动，并提高计算机应用程序的综合能力。在课堂上，教师应丰富教学内容，应扮演计算机实验室的角色，为学生提供更多实践机会。先进的计算机实验室在教学中具有很大的优势。许多大学的计算机网络实验室并未发挥其必要的作用，为此，教师有必要进一步优化结构，淘汰限制发展的内容，并鼓励推广有价值的实验方法，鼓励学生勤奋工作并提高创造力的方法。此外，应该拓展知识教学内容，以培养学生对计算机数据库的兴趣。
（三）加强实践培训
只有使用计算机，学生才能真正理解和掌握所讲的理论知识。使用计算机的目的是让学生重新思考和掌握理论知识，为了提高计算机的质量，学生必须首先充分了解所学的理论知识。教师应该很好地执行理论知识和计算机工作，使得教学内容与实践同步进行，既不要提前也不要拖欠。让学生解释计算机的目的和任务也很重要。教师应设计好作业，并定期检查和指导学生完成计算机程序，以便使得学生在上课前完成作业。过计算机实践，学生可以更深入地了解所学知识，更轻松地吸收理论知识的困难以及一些通常无法解决的问题。计算机实践可以展现每个细节，甚至可以让学生理解一个无法执行包含标点符号错误的程序，从而增强了学生对细节的关注，以此有效提升学生的学习能力。
（四）选定的培训案例
教学过程起着至关重要的作用，只有通过选择和创建好的案例，案例才能用于课堂教学中，并且可以反映案例教学法与其他教学方法之间的差异。选择培训案例时应遵循以下原则：（1）代表性原则。典型案例的选择和使用可以使培训更加有效。典型案例可以反映相似问题的一般性质和特征，并帮助学生理解基本问题以回答问题和应用技巧。遇到类似问题时，他们可以类比学习并轻松解决它们。例如，在表单创建课程中，作者选择了一个实现模糊查询功能的表单以进行详细的分析和解释，以便学生可以掌握查询模块中的基本编程语言和算法。 （2）资格原则。如果案例太简单，并且乍看之下答案很明确，那么它就不会激起学生的思考，分析或争议，也不会激发学生对学习的兴趣。相反，如果案例过于复杂和严重，则超出了学生的分析能力和知识水平，也将无法实现教学目标。因此，应根据培训的内容，培训的目标和学生的接受程度以及案件的具体情况，确定所要使用的案件类型，何时提出案件以及在多大程度上提出案件。 （3）连贯性原则。在开始讲授案例之前，我们应该首先为所有案例制定一个共同的计划。应特别注意案件本身的完整性和案件的相关性。如果按主题划分由几个案例组成的一组案例，训练效果将更加明显。为此在整个学期使用“学生成绩管理系统”作为综合案例，并解释了该系统的案例。
随着教育部门对课程改革要求的提高，我国越来越重视计算机专业的发展，并正在努力培训高素质的信息技术人员，期望这些人能够使用计算机来解决实际问题。当然，这种教育的转变，也给中等职业学校带来了更大的挑战。中等职业学校的计算机培训必须在鼓励教师采用多样的教学方法，让教师优化教学模式、丰富教学内容以及鼓励学生在挖掘计算机上投入更多精力，以此使得学生能够自我探索数据库，昂学生重视自身的知识学习过程。
参考文献：
【1】罗灵灵.简述生本理念在中职数据库教学中的应用[J].中华少年：科学家，2016.
【2】王会坡.浅谈如何提高中职数据库教学质量[J].读写算：教育教学研究，2012，（097）：133-133.
【3】解明丽.中职学校数据库教学中的探索与思考[J].南北桥，2014，（012）：21-21.
重庆市云阳职业教育中心 甘加燕
关键词：中职;数据库教学;教学策略
教师需要努力透彻地理解数据库的知识要点，教给学生实践技能，及时关注现代社会的发展，利用所学到的知识解决当前的问题，提高数据库教学质量，促使教师的教学更为高效，学生能够获得更好地发展。
一、计算机数据库概述
计算机数据库的概念：数据库是计算机的基本组成部分，并且包含丰富的知识。这意味着组织并共享的数据收集会长时间存储在计算机上。尽管存储的数据相对较大，但是它们之间存在严格的界限，并且独立性很强，支持数据扩展，只要用户连接到计算机系统就可以共享。
二、优化中等职业学校计算机数据库教学的策略
（一）优化培训方式，营造良好氛围
作为教育部门改革的一部分，中等职业学院逐渐地开始重视计算机教学，逐渐地进行了这种教学内容的优化，以实现教育部门的目标。教师需要承担起属于自设的职责，不断优化教学模式，改变原有的过时教学方法，不断创新和优化自身的教学理念。数据库中以前的培训仅用于教育目的，根据当前中等职业学校的特点，教师应重视学生参与数据库教学过程，营造出良好的学习氛围，提升学生的学习效率。此外，教师应让制定的教学方案与中等职业学校的总体思路相一致，以此帮助学生自发思考，使得学生可以得出有关数据库内容的结论，避免学生花费太多时间盲目地对所学知识进行排序，允许学生积极解决数据库问题。
（二）丰富培训内容，提高综合技能
过时的教学方法提供的内容不够丰富。只有一台计算机的组合才能不断增强学生对实际操作的理解，丰富实验教学的内容，增强学生的动手活动，并提高计算机应用程序的综合能力。在课堂上，教师应丰富教学内容，应扮演计算机实验室的角色，为学生提供更多实践机会。先进的计算机实验室在教学中具有很大的优势。许多大学的计算机网络实验室并未发挥其必要的作用，为此，教师有必要进一步优化结构，淘汰限制发展的内容，并鼓励推广有价值的实验方法，鼓励学生勤奋工作并提高创造力的方法。此外，应该拓展知识教学内容，以培养学生对计算机数据库的兴趣。
（三）加强实践培训
只有使用计算机，学生才能真正理解和掌握所讲的理论知识。使用计算机的目的是让学生重新思考和掌握理论知识，为了提高计算机的质量，学生必须首先充分了解所学的理论知识。教师应该很好地执行理论知识和计算机工作，使得教学内容与实践同步进行，既不要提前也不要拖欠。让学生解释计算机的目的和任务也很重要。教师应设计好作业，并定期检查和指导学生完成计算机程序，以便使得学生在上课前完成作业。过计算机实践，学生可以更深入地了解所学知识，更轻松地吸收理论知识的困难以及一些通常无法解决的问题。计算机实践可以展现每个细节，甚至可以让学生理解一个无法执行包含标点符号错误的程序，从而增强了学生对细节的关注，以此有效提升学生的学习能力。
（四）选定的培训案例
教学过程起着至关重要的作用，只有通过选择和创建好的案例，案例才能用于课堂教学中，并且可以反映案例教学法与其他教学方法之间的差异。选择培训案例时应遵循以下原则：（1）代表性原则。典型案例的选择和使用可以使培训更加有效。典型案例可以反映相似问题的一般性质和特征，并帮助学生理解基本问题以回答问题和应用技巧。遇到类似问题时，他们可以类比学习并轻松解决它们。例如，在表单创建课程中，作者选择了一个实现模糊查询功能的表单以进行详细的分析和解释，以便学生可以掌握查询模块中的基本编程语言和算法。 （2）资格原则。如果案例太简单，并且乍看之下答案很明确，那么它就不会激起学生的思考，分析或争议，也不会激发学生对学习的兴趣。相反，如果案例过于复杂和严重，则超出了学生的分析能力和知识水平，也将无法实现教学目标。因此，应根据培训的内容，培训的目标和学生的接受程度以及案件的具体情况，确定所要使用的案件类型，何时提出案件以及在多大程度上提出案件。 （3）连贯性原则。在开始讲授案例之前，我们应该首先为所有案例制定一个共同的计划。应特别注意案件本身的完整性和案件的相关性。如果按主题划分由几个案例组成的一组案例，训练效果将更加明显。为此在整个学期使用“学生成绩管理系统”作为综合案例，并解释了该系统的案例。
随着教育部门对课程改革要求的提高，我国越来越重视计算机专业的发展，并正在努力培训高素质的信息技术人员，期望这些人能够使用计算机来解决实际问题。当然，这种教育的转变，也给中等职业学校带来了更大的挑战。中等职业学校的计算机培训必须在鼓励教师采用多样的教学方法，让教师优化教学模式、丰富教学内容以及鼓励学生在挖掘计算机上投入更多精力，以此使得学生能够自我探索数据库，昂学生重视自身的知识学习过程。
参考文献：
【1】罗灵灵.简述生本理念在中职数据库教学中的应用[J].中华少年：科学家，2016.
【2】王会坡.浅谈如何提高中职数据库教学质量[J].读写算：教育教学研究，2012，（097）：133-133.
【3】解明丽.中职学校数据库教学中的探索与思考[J].南北桥，2014，（012）：21-21.
重庆市云阳职业教育中心 甘加燕