近年来,军队根据跨越式发展和军事斗争准备的要求,出台了一系列关于人才建设的制度规定,提出了人才队伍建设的总体战略思路,对推动部队人才建设稳步、健康发展起到了积极的作用。但从部队人才队伍建设现状看,人才素质基础与打赢高技术条件下局部战争的需要还有较大差距。因此,必须更新观念,调整思路,下大力加强部队高素质人才培养。
　　
　　一、认清形势,增强培养高素质人才的紧迫感
　　
　　(一)新军事变革迫切需要高素质人才
　　进入新的世纪,科学技术迅猛发展,以信息技术为核心的高新技术引发了军事理论、战争形态、作战样式的深刻变革。在未来信息化战争中,人始终是战斗力中最具决定性的因素。人才为政事之要,也是强军兴军之本。做好军事斗争准备,最重要的是人才准备,只有抓紧培养大批高素质军事人才,才能为实现我军现代化的跨越式发展提供可靠的人才保证和智力支持,才能从容应对世界新军事变革的挑战。
　　(二)打赢未来高技术战争迫切需要高素质人才
　　未来战争是机械化战争和信息化战争相融合的高技术战争,与此相适应的人才必将是知识型、科技型、创新型高素质人才。当前军事斗争准备的紧迫形势和艰巨任务迫切需要一大批有知识、有能力、能應对新情况、迎接新挑战的高素质人才队伍。从军事上讲,高技术局部战争要求指挥人才具有敏捷的思维应变能力,具有较高的谋略水平,善于运用灵活的战略战术;从政治上讲,要求各级指挥员保持清醒的政治头脑,善于用正确的政治方法去把握军事斗争的主线;从战争形态上讲,高技术条件下的战争已不是传统意义上的体能加意志的战争,而是科技战、信息战,也是人才的“智力战”。因此,要打赢未来高技术条件下的局部战争,必须培养大批高素质人才。
　　(三)发挥新武器装备效能迫切需要高素质人才
　　随着军事斗争准备进程的加快,一批科技含量较高的新装备陆续装备部队,由于目前部队能够熟练驾驭新武器装备的高素质科技人才数量不足,致使部分新装备不能充分发挥效能,在一定程度上制约了部队战斗力的提高。因此,武器装备建设的发展需要与之相适应的高素质人才。某些先进的装备可以通过引进来解决,而德才兼备、智能双全的人才只能靠自已去培养。
　　(四)加快部队现代化建设迫切需要高素质人才
　　目前部队官兵的文化层次虽有较大改善,但也存在着“含金量”较低、“水分”较大等问题。部分官兵对高科技知识和新武器装备了解不多、掌握不够、研究不深,科技素质有待提高。随着高新技术的迅速发展和在军事领域的广泛应用,现代战争的科技含量越来越高,只有现代化的军队才能驾驭,而现代化的军队又需要高素质的人才来掌控。因此,加快部队现代化建设必须努力造就一大批高素质人才。
　　
　　二、结合实际需要,明确高素质人才的培养目标
　　
　　(一)大力培养复合型人才
　　未来高技术局部战争是陆、海、空、天、电一体化作战,从近期的高技术局部战争看,联合作战已成为现代高技术战争的主要作战样式,军事专业之间的横向联接越来越紧,这对指挥人才的素质提出了更高要求。指挥人才必须以军事专业技术为中心。掌握多学科知识,兼备多方面能力,成为既懂政治又懂军事、既懂管理又懂技术、既懂兵种指挥又懂联合指挥的“复合型”人才。因此,注重需求牵引,培养复合型人才,是当前人才培养的大趋势。
　　(二)注重培养智囊型人才
　　面对现代战争的艰巨性和复杂性,迫切需要培养大批的智囊型人才。一是要具有敏锐的洞察(感知)能力,能从纷繁复杂的现象中发现并抓住事物的本质,达到理论思维的感知;二是要具有高度的综合(分析)能力,能从许多相对独立的事件中发现联系,并从整体上加以考察、分析和把握;三是要具有过硬的组织(策划)能力,有着较强的预测、计划、协调、控制、监督、检查、指导等综合能力,能有目的、有计划、有步骤、有秩序地组织完成好重大活动和任务。
　　(三)着力培养专家型人才
　　军事高技术的迅速发展,加快了武器装备的更新换代,客观上需要大量的“专家型”人才。他们掌握本专业领域内的高科技知识,了解其它交叉学科和相关学科的发展,能及时总结经验、探索规律,善于把高新技术转化为部队战斗力;他们不但能熟练操作、正确维护现役装备某一系统,独立解决重大疑难问题,而且精通整个武器系统;他们具有较强的谋划综合性军事活动和组织指挥作战的能力,能创造性地发挥专长,解决部队建设和作战中的重大问题。
　　(四)重视培养潜力型人才
　　随着国家经济力量的增强,高技术武器装备将越来越多地装备部队,新的专业和岗位不断产生,需要大量能够适应各种岗位的人才。因此,必须根据部队武器装备的发展趋势,树立未来观念和超前意识,培养具备多方面知识的“潜力型”人才。这需要从基础抓起,在院校教学中充实新理论、新知识、新技术、新战法,把现实需要与未来发展需要紧密结合起来,既满足第一任职需要,又具有发展潜力;同时还要注重培养人才的创造性,培养他们的创新精神和创新能力。只有超前培养人才,才能为部队的长远发展打下坚实基础。
　　
　　三、着眼发展需要,拓展高素质人才的培养渠道
　　
　　(一)向基地化育才拓展
　　一是依靠院校培训。院校是培养高素质人才的主要基地,在培训体制上,院校教育具有严密性、系统性和理论性,能较好地满足人才培养的要求。院校教育通过进一步改革,逐渐变“应试教育”为“素质教育”,变“专才教育”为“通才教育”,不断拓宽专业口径和知识面,增大新知识、新技术、新装备含量,使受训者更多地掌握跨学科知识,不断提高文化知识水平、军事理论水平、军事技术水平和业务知识水平,真正成为复合型人才。二是依托基地轮训。充分利用训练基地的良好条件,采取集中办班、定期轮训的方法,分批分期对有发展潜力的人才进行培训,并邀请专家教授和上级机关领导讲授业务理论,介绍高科技和新装备知识,打牢理论功底,增强高科技素养,提高熟练驾驭新武器装备的能力。
　　(二)向开放式育才拓展
　　实行多向接轨,形成高素质人才培养的内外部良好环境。首先,实行军内纵横接轨。应当建立上下衔接的培训机构,实现军兵种之间联合育才,依托基地轮训、岗位锻炼培养高层次的专业人才。其次,实行军地互助接轨。依托国民教育,拓宽接收地方本科生、研究生的渠道,加大对地方高学历人才的接收培养力度;同时将有发展潜力的人才选送到地方对口院校进行定向培养,亦可依托地方院校在部队举办学习培训班,进行联合培养,提高人才队伍的整体素质。再次,实行国际交流接轨。选派高层次专业人才走出国门,学习外军的成功经验,大胆吸纳国外先进科技和管理成果。
　　(三)向换岗交叉育才拓展
　　彻底打破过去“分条条、分块块”培养军事人才的陈旧做法,实行机关、部队、院校、军兵种之间及跨军政后装交叉训练的新模式培养人才;结合换岗交流、参加重大训练任务和军事演习等时机,使人才在多种岗位和多种环境中经受锻炼,增长才干;有目的地给那些有培养前途的年轻干部交任务、压担子,进行重点培养锻炼,促使优秀人才脱颖而出。
　　(四)向依靠科技育才拓展
　　依靠科技进步,提升人才培养质量的起点,是人才成长的当务之急。随着信息化战争的发展,一方面应继续抓好适应机械化战争的专业人才培养,另一方面应尽快把满足信息化战争的需求纳入专业人才培养目标,培养出大批满足信息化战争需要的知识型和智能型专业人才。