【摘 要】
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【正】 学生在学校的学业成绩,在正常情况下不仅是反映学生掌握知识程度和能力状况的重要信息,而且是衡量教学质量高低的重要指标之一:对学生的学业成绩进行统计分析,可以获
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【正】 学生在学校的学业成绩,在正常情况下不仅是反映学生掌握知识程度和能力状况的重要信息,而且是衡量教学质量高低的重要指标之一:对学生的学业成绩进行统计分析,可以获得大量的教学反馈信息,以便及时改进教学,不断提高教学质量;结合学生的学业成绩评定“三好”学生,评定助学金、奖学金,进行毕业分配等,对改革学校的管理制度都有着十分重要的现实意义。因此,我们有必要对学生的学业成绩问题进行研究和探讨。当然,这个问题涉及的范围很广,本文只就成绩管理本身的一个问题——成绩管理规程,谈一些粗浅的看法。
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