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随着课程改革的不断深化,很多教学新方法、新思路不断涌现,并被广泛运用于教学当中.在核心素养语境下,新课标明确指出在高中数学教学中,应增添数学史教学,在这样的背景下,HPM理论逐渐受到广大数学教育工作者的重视.文章就以浙教版初中数学七年级上册第一章"从自然数到有理数"的教学为例,阐述教学设计与评析,探讨基于HPM视角培养学生数学核心素养的策略,以飨读者.