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情境创设的教学方式能够激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效果,学生在物理学习中参与实验探究,可以加深对物理知识的理解,提高物理思维水平的同时,还能够有效培养创新能力。以"光的色彩颜色"一节教学为例,阐述有效情境的创设和有序开展的实验教学,为教学目标的达成提供有效策略。
情境创设在物理实验教学中的实施--以“光的色彩颜色”为例
【摘 要】
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情境创设的教学方式能够激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效果,学生在物理学习中参与实验探究,可以加深对物理知识的理解,提高物理思维水平的同时,还能够有效培养创新能力。
【机 构】
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江苏省南菁高级中学实验学校
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年16期
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