大学阶段,英语依然是一门比较重要的公共课,但是由于没有高考的压力,学生在英语学习方面欠缺积极性和有效性,尤其是当前形势下,传统的英语教学模式逐渐暴露出很多的弊端,如果不加以改进,英语教学效率会越来越低下,英语教育的目标也无法很好地达成。现如今,一些大学积极改革教育理念,探索新的教学模式,比如根据教育生态学理念,促成生态课堂的构建等,取得了一定的成效。
线上课程是教育现代化和信息化的重要形式之一,学生线上课堂注意力直接影响学习成绩。首先对线上课堂中存在较多的注意力下降现象进行阐释,再分析注意力对学生学习成绩的影响,然后根据已有研究和线上教学经验,从合理组织课堂内容、巧妙设计呈现形式和符合小学生心理发展特点三个方面,阐述提升小学生线上课程注意力的若干策略,以期能够减少或防止线上课堂中注意力下降的情况。
随着全球化的发展,在跨文化交际中如何将中国文化有效传播出去,已经受到高校外语教学界重点关注的课题。多年的外语教学忽视了中国文化的导入和与外语教学的融合,使得学生缺乏对母语文化的认知和了解,这不利于外语学习者本土文化身份认同感的培养。研究证明,构建高校外语课堂内外中国文化生态环境,有利于增强学习者的文化身份认同感,同时对学生的自主学习能力提高也有促进作用。
目的探究超声引导下髂筋膜间隙阻滞(FICB)麻醉应用于小儿股骨骨折术中对患儿血流动力学的影响与安全性。方法选取2018年3月至2020年5月于华池县人民医院接受股骨骨折手术治疗的100例股骨骨折患儿,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各50例。对照组患儿接受芬太尼+罗哌卡因+氟哌利多镇痛,观察组患儿接受超声引导下FICB麻醉。比较两组患儿术后即刻与术后6、12 h的镇痛效果,切皮前(T
0)、切皮后1 min(T
1)、切皮后5 min(T
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